班级管理反思.doc

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1、班级管理反思:让学生爱劳动我做值日老师时经常发现，有个别班的教室特别脏，连续好几天没有人扫地了，后了解情况得知，该班有三两个学生违规，班主任罚他们扫地。这几个调皮的学生不买账，班主任很生气，要加倍罚他们，谁知，现在的孩子不比当年我们那么乖，连续罚他们几天扫地更不干了。所以，这个班的教室就如牛栏猪圈那般目不忍睹了。说来也不奇怪，一个班五六十号人，来自不同的家庭，各种情况都有，有的学生在家是大姐姐，什么劳动争着干，有的学生在家是个大少爷，吃饭还要父母来盛呢！我所带的班就有三两个家住独岗街的小公主，平

2、时劳动经常躲躲藏藏不乐意干的，甚至动动手装个样子都不想装出来。安照我个人的思路，只要教室宿舍清洁区等有人打扫就行，少她们三两个干活无所谓，就让她们充个数得了。可后来一想，教育是面对每一个学生的事，我还是想个办法“收拾”一下她们。有什么办法呢？有了，整天胡思乱想的我找到奇招了：在一次大扫除分配任务之前，我首先大声宣布那三个大小姐的名字，郑重要求她们马上离开教室，想干嘛就干嘛，门卫同意的话甚至可以马上回家。等她们真的离开教室后，我才分配各项劳动任务给不同的同学。那三个不爱劳动的大小姐立马傻眼了！教室

3、里有擦玻璃的，有扫教室的，有扫蜘蛛网的，校园里到处都是忙得不亦乐乎的同学，而她们呢？只能无所事事，闲得发呆。你们不是不想劳动吗？你们想干我还不让你们干呢！我个人以为，我这一招比重罚她们还要狠。这件事大家心里都明白着呢，但我从来不在班上提起过。再过一段时间，我发现她们有所觉悟，（从主动捡纸屑这点看出来）安排劳动就不再漏掉她们。不过，我还是有所防备的，担心她们“一会冷，一会热”的情况出现，已造成我班的卫生死角问题，也就是安排她们与平时最积极劳动的同学在一个组。有一次，满天乌云，马上就要下大雨了，我假

4、惺惺的说：“你可以先回家了，让某某干就行了。”她没有回家，依然与同组的同学彻底做完才看着空中的雨丝发呆!我就是这样让她们爱上劳动的。