爱护自己的身体.doc

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1、爱护自己的身体教学目标：1、知道人体的主要器官及其功能。2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。4、改掉乱扔垃圾的坏习惯，共创清洁卫生的好环境。教学重难点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为。教学准备：药箱、人体结构图、放大镜、水果课时安排：一课时教学过程：一、创设情景，导学激思。1、讲故事《丹丹生病了》。启发学生思考：丹丹为什么会生病呢？2、教师相机导入新课。引用医生的话，指导学生认识自己的身体。3、分角色认识身体各部

2、分二、感受体验、评价明理。1、学生谈谈生病和健康时的不同感受。2、丹丹病好后，想参加班组织到郊外春游，不知道自己——想到这里，丹丹有点着急了，拿起药就想吃，突然想起叔叔给她的锦囊。3、生病用药知识知多少？A、小组讨论交流B、小组派代表汇报C、我们来学叔叔给丹丹的锦囊，我们来对照，规范自己今后的卫生习惯。三、看图，明辨是非。1、学生认真观察途中哪些同学是正确爱护自己身体的行为，哪些行为是不正确的。2、教师小结：大家都能从图中看出以上这些行为都是不正确爱护自己身体的行为，那在日常生活重要怎么避免呢？四、明确不

3、良卫生习惯会伤害身体，指导保护自己的身体的措施。1、调查本班近视人数，让当事人谈谈他平时的用眼习惯。2、让他们谈谈近视给他们带来什么危害性或不方便？五、导行。健康习惯小测试。身体健康是一件令人快乐的事，下面是保持健康的几种方法，看看自己做得怎样，并说说自己还知道哪些保健方法。六、课后延伸强调学生在日常生活中养成良好的用眼，用脑和自我保护的习惯。注意保护环境，使大家能在干净、清洁的环境下成长。