欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50983820
大小:28.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-17
《大声表扬,小声批评.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大声表扬,小声批评苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,又是脆弱的,一不小心露珠就会摔碎,就不复存在。”学生在班内担任任何一种职务,都是需要付出努力的。如果因为工作没有做好就批评指责,只能挫伤他们的自尊心,打消他们的积极性。正是认识到了这一点,我对学生总是大声表扬,小声批评。要培养什么样的人,就要树立什么样的典型。班内总有个别学生不交作业,课代表却不能及时上报。那天,我发现数学课代表李婷同学在催促赵某交作业。于是,我在班内公开表扬:数学课代表李婷同学工作认真负责、积极主动。当她查出没交作业名单后,
2、不是简单上报,而是督促他们赶紧交作业,这种工作热情很值得我们学习。这之后,课代表的工作很快上了一个台阶。班主任助理谢龙飞在管理班级时,能主动往黑板上写激励名言。我在班内大声表扬:谢龙飞同学能创新性地开展工作,在黑板上写激励名言,这种做法很有创意,这是老师根本没有想到的。而且内容选得这样精练、恰当,一定下了一番功夫,谢龙飞太了不起了,我们为他鼓掌!课下我趴到他的桌旁,小声地对他说:“明天再写名言时,开头空两格写。”他笑着连连点头。成李英同学两次主动捡起地上的垃圾;赵志浩同学生病了,仍坚持上课;张天伟同学能在同桌参加体育训练时承担起他的劳动任务;张逸飞同学经常找物理
3、老师问题……这些看似很小的事情我都会在班上大声表扬,如果有其他老师在场,我会更加大肆渲染,直到让这些学生感到自己很有成就感、自豪感、荣誉感。反之,身上存在问题的学生,我总是悄悄地把他们叫到一边谈话,尽量缩小范围,降低影响,维护他们的自尊,尽可能不让他们破罐子破摔。
此文档下载收益归作者所有