北师大版五年级上册第四单元.doc

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1、北师大版五年级上册第四单元《折纸》第一课时　　教学目标：　　1、让学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。　　2、通过学生的自主探索，渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化为同分母分数加减法。　　3、培养学生良好的动手习惯，学会与人合作增加小组间的合作意识。　　教学重点：指导学生在操作实践活动中，探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。　　教学难点：在掌握计算方法的基础上，培养学生的计算能力。　　教学准备：彩笔、正方形纸片（同样大的）、练习本、尺子。　　教学过程：　　

2、精彩2分钟　　一、创设情境，生成问题　　1、谈话激趣：玩过折纸吗？　　今天这节课我们就一起来研究《折纸》中的数学(板书课题)　　2、折一折，涂一涂　　生折纸涂色，师巡视。　　3、生汇报折纸与涂色情况及表示的分数是多少？(及时表扬奖励)　　同学们，如果现在要计算任意两张纸中的涂色部分合起来是多少，你可以列出哪些算式呢？　　4、生列式并分类(同分母分数和异分母分数)　　二、探究新知，解决问题　　1、探索异分母分数相加　　出示：　　先估计一下他的结果，然后在练习本上算一算，生自主尝试(先估，再计算，板演)　　师：独立完成

3、后在小组内交流你的计算过程及方法（生小组合作交流，方法）　　汇报质疑：(生生互动)　　在汇报过程中，有针对性的分析　　(此处如果有错例，放手学生质疑，如果生答不出，教师应及时站出来)　　师：(站出来提示)能不能观察刚才所折的纸，从折纸的涂色部分思考，验证哪种计算方法正确呢？　　汇报：　　生提问：谁还有不同的方法？(都无疑问了，优化做法)　　任选一题，尝试练习。　　师总结：　　2、异分母分数相减　　师：异分母分数相减你们会计算吗？　　生尝试做1/2-1/49/10-1/6　　3、生总结异分母分数相加减计算方法。　　4

4、、师小结：（出示）　　三、巩固练习，内化提高　　1、看图填一填　　2、小小神算手　　3、火眼金睛（判断）　　四、回顾整理，反思提升　　通过这节课的学习，你明白了什么？如果给同学一个温馨小提示的话你想说点什么？　　课后延伸：　　五年级（4）班全体同学参加大扫除劳动，2/5的同学打扫教室，1/3的同学打扫室外卫生区，其余的同学去打扫阅览室，打扫教室和卫生区的同学占全班同学的几分之几？打扫阅览室的同学占全班同学的几分之几？