关于学生粗心的一些看法.doc

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1、关于学生粗心的一些看法最近考完试，总有一些学生和家长对卷子上不该错的题感到后悔莫及而又无可奈何，“唉，这道题错了真是不应该啊。”粗心成了学生考试的大敌。再看看学生的试卷，粗略一估，光因粗心而失分的错题就能占到60%以上。为了提高学生的成绩，就要帮助学生分析粗心的原因，并找出克服的方法。我认为学生做题产生粗心的原因主要有下列几种：1、由于对自己过分自信，对题目掉以轻心，产生了粗心。2、由于对事情不是太专注，不是很投入，经常的心不在焉很容易产生粗心。3、由于平时训练不够，在一定的压力下犯一些很低级的错误。

2、根据平时做作业的情况，发现学生的粗心主要表现在以下几个方面：1、抄题时不是抄错了运算符号就是抄错了数。2、每次做完作业后，要求学生把错题重新做一遍，学生也都能做对，为什么第一次就这么难呢？3、忽略了条件或问题中的隐含条件，造成了失误。4、做填空题时忘了写单位等等错误的学生大有人在。为了改掉学生粗心的毛病，可以采用以下方法。1、准备一个错题记录本。记录数学中有陷阱知识点和错题，以免考试时犯同样的错误。2、书写要规范。要求学生不但要规范解题过程，为什么还要规范草稿呢？因为在考试时有的同学很难检查出错题，只

3、要学生把草稿的计算过程写得有条不紊，是很容易发现错误的，检查时也不会浪费很多时间。3、培养学生自我检查能力。我发现，学生考试时有的失误是可以避免的。因为有一些学生在考试时答完了试卷，就坐在那里玩儿，是不知道检查，还是不会检查。因此培养学生的自查能力很重要。应从平时的作业习惯养成中入手，因为只有平时的练习能够细心，在考试中才不会有粗心的毛病。每次做完一题都要求学生检查，一开始能检查出错误的给予鼓励，这样学生就能渐渐认真的做题和检查了，就会减少粗心带来的错误。