八年级语文备课组工作计划.doc

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1、清新区何黄玉湘中学2013－2014学年度第一学期八年级语文备课组工作计划一、指导思想：　　全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“激活课堂，先学后导”的课改精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。二、目标和任务　　1、认真钻研新课标和新教材，改变陈旧的教学方法。　2、在教给学生语文知识的基础上，培养学生健康向上的思想感情，在教学过程中做到春风化雨，润物无声。　　3、认真落实备、教、批、辅、考，特别是要备好

2、、上好每一堂课，提高教学效果，争取大面积提高教学质量。　　4、加强教研，相互学习，力争整体推进，整体提高。　　5、做好培优辅差工作。三、具体工作及主要措施：　（一）继续打造学习型团队　　牢固树立“激活课堂，先学后导”的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文科组队伍，鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。　　1、学习内容：　　（1）学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。　　（2）不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化修养，努力学习，不

3、断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识状况。领悟“严慈相济”的内涵，增强尊重学生、爱护学生、保护学生，忠诚事业、热爱职业、进取奉献的责任感和使命感。　　2、学习方式4　　（1）借助网络学习。转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。鼓励教师写下自己的教育教学随感。　　（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。　（二）深入开展“激活课堂、先学后导”课堂教学模式改革，全面提高教育教学质量。1、积极开展“激活课堂、先学后导”课堂教学模式改革。本学期我校作为区课改基地，我们八年级语文课改骨干教师要发挥课改引领

4、作用，认真上好示范课，作好相关专题讲座。其他教师要听好示范课，上好课改汇报课，不断探索课改经验，共同推进新课改，全面提高教育教学质量。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动、制作课件，不断提高教师课改教学教研水平。本学期要求每位教师结合自己的教学实际课后写教学反思，每学期末每位教师要整理出1—2篇校内优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展评。（三）落实教学常规工作　　1、备课　　在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。倡导写案

5、例，形成反思的好风气。　　2、上课　　认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课；加强本备课组老师随堂听课，以听课促教学；加强互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。　　3、作业设计　　作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识，每周作业不少于4次。　　4、批改和辅导　　认真做好学生作业的批改，加强个别学生的辅导，批改日期要明确。5、作文辅导4加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加

6、强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。　　6、检测与评价　　重语文知识的检测，更重语文能力的检测。老师命题时根据本期教学内容对学生语文能力进行科学、实效、全面的检测。如：书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。7、做好培优辅差工作关心学困生的学习和思想情况，积极帮助他们克服学习障碍和思想障碍，提高他们对语文的学习兴趣，逐步提高他们的语文成绩。对优等生提供更多的学习指导，积极组织同学参加各类竞赛，并力争在竞赛中取得好成绩。　（四）重视学生课外阅读的指导，关注学生精神家园的建设。　　1、明确诵读的目的

7、不只在于积累和训练记忆，更主要的目的是开启孩子生命的黎明，建立学生精神家园。　　2、配合阅读课的教学，注重学生阅读兴趣的激发、阅读爱好的引导、阅读能力的培养。四、活动安排（一）教学常规工作：1、教学计划、科组计划、第二课堂计划：陈惠红2、教学总结、科组总结、第二课堂总结：陈惠红3、试卷分析：唐水兰4、教学进度安排：第一单元→第六单元→第二单元→第七单元→第三单元→第四单元→第五单元5、各单元导学案打印负责人：第一单元：陈惠红第六单元：陈惠红第二单元：温建弟第七单元：胡绍聪第三单元：吴彩云第四单元：何丽容第五单元：薛灶莲6、公开课上课时

8、间及承担人：第三周：孔北添第八周：朱彦秋第十二周：唐水兰7、期中考试命题：朱少英薛灶莲4（二）师徒结对：张爱香→胡绍聪吴彩云→孔北添温建弟→刘卫芳何黄玉湘中学八年级语文备课组二0一三年九月十六日4