八年级下册数学期中考试试卷质量分析.doc

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1、八年级下册数学期中考试试卷质量分析八年级（9）班黄顺琼期中考试已经结束了，整体成绩不理想。在这里我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：一、试题特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占60%、中档题约占25%、难题约占15%，主要考查了七年级下册第17章《二次根式》第18章《一元二次方程》以及第19章《勾股定理》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看

2、出出卷老师的别具匠心和独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生问题分析根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题：①数学运用能力及整体观稍欠。数学知识来源于生活，同时又服务于生活，但学生根据要求答出问题能力稍欠，如选择题第6、10小题,，填空题第13题，从而得分率不高。②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如解答题的第15题，18解方程，学生在计算的过程中都出现不少错误。③数学思维能力差，考虑不周

3、。这些问题主要表现在选择题第2、6题，填空题的第13题，解答题第16、18题和第21题，第23题。④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。而多数学生解题是对而不全或全而不美。三、今后的教学注意事项:通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一

4、定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生

5、获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。