《甜甜的秘密》音乐交流课修改案.doc

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1、课题：第六课老师的歌（第二课时）年级：三年级教学内容：表演《甜甜的秘密》、初听《飞来的花瓣》教学目标：1.情感态度与价值观：通过学唱《甜甜的秘密》聆听《飞来的花瓣》，激发学生对老师的尊敬与爱戴之情。2．知识和能力：能以活泼欢快和富有动感的声音完整演唱歌曲《甜甜的秘密》。3.过程和方法：在情境化的学习过程中，掌握八分休止符的节奏特点，能用肢体语言表现情感，表达情绪。教材分析：这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓

2、尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。教学重点：有感情的表演歌曲《甜甜的秘密》教学难点：掌握歌曲中的八分休止符教学准备：歌单、多媒体课件教学过程：一、组织教学，基本训练1.用唱名手势法进行基本音符的练习，进而到短乐句、节奏、歌唱方法的训练。2.跟随音乐演唱《每当我走过老师的窗前》，唤醒学生心头对老师的爱戴之情。二、导入新歌从“秘密”入手，渲染神秘感，引发兴趣，导入课题。三、学唱新歌1.初听歌曲说说歌曲里的同学们干什么了？2.教师范唱谈谈歌曲里同学们在悄悄放橘子的心情3.朗诵歌词指名朗

3、诵——集体朗诵4.熟悉旋律（1）用“lu”音哼唱旋律（2）找出难点地方，反复练习（3）学习八分休止符的唱法（4）分乐句逐句跟琴声练唱5.唱词（1）分段唱词。体会两个乐段不同情绪（前段紧张，激动神秘；后段抒情甜美）（2）全班齐唱（3）个别表演唱（4）创编动作表演（5）领唱+齐唱表演四、聆听歌曲《飞来的花瓣》1.讲述汶川大地震时老师用生命保护学生的事例，体验音乐，升华情感。（音乐想起，出示歌词）2.把自己心中的秘密用不同的方式表达出来3.老师收藏这些甜甜的秘密4.表演唱《甜甜的秘密》结束课堂