2010-2011年化学期末试卷.doc

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1、学校________________班级___________姓名______________考号_______________考场_____________座号______________…………………………………密…………………………封……………………线…………………………………………………2010-2011学年第一学期教学质量抽测试卷九年级化学注意事项：1．本试卷共2页，满分100分，考试时间60分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分分数相对原子质量：H:1O:16C:1

2、2Si:28N:14S:32得分评卷人一、选择题(每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分)1．下列变化中，属于化学变化的是【】　　　　　　　　　　　A.滴水成冰B.酒精燃烧C.玻璃破碎D.西瓜榨汁2．下列物质中，属于纯净物的是【】A.空气B.石灰水C.水银D.自来水3．喝牛奶可以补钙，这里的“钙”指的是【】A.分子　　　B.原子　　　C.单质　　　D.元素4．下列变化能证明分子可以再分的是【】A．水蒸发B.石蜡熔化C.干冰升华D．水通电分解5．碳元素与氧元素的本质区别是【】A．质子数不同　B.电子数不同C.中子数不同D.最外层电

3、子数不同6．下列措施安全的是【】A.进入煤矿的矿井时用火把照明B.启用闲置的沼气池前先进行火把实验C.到溶洞里探险时用火把照明D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气7．下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的叙述正确的是【】A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3﹕4B.氮化硅中氮元素的质量分数为60%C.氮化硅的相对分子质量为140gD.140g氮化硅中含硅元素的质量为84g8．铈(Ce)是一种常见的稀土元素，右图是元素周期表中铈元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是【】A．原子序数是58B．铈元素是非金属元素C．质子数

4、为58D．相对原子质量是140.19．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH==2Na2CO3+6H2O其中X的化学式为【】A．O2B．COC．CO2D．H210．利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是【】③①②④⑤A.用①③制取氧气B.用②④制取氧气C.用②③制取二氧化碳D.用①⑤制取二氧化碳得分评卷人二、填空题(本题包括6个小题，每空2分，共32分)11．按要求用相应的化学符号填空。（1）甲烷（2）两个氢离子（3）地壳

5、中含量最多的金属元素（4）写出保持氧气化学性质的最小粒子（5）写出五氧化二磷的化学式，并标出其中磷元素的化合价12．长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，它是。请用化学方程式表示形成白色固体的原因_________________________。13．请根据下图所示实验回答问题：（1）该实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制来探究可燃物燃烧的条件。（2）用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。该反应的化学方程式为14．甲、乙、丙三种物质均含

6、地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。则：甲的化学式为；乙分解生成丙的化学方程式为。从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。15．含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体主要是和。16．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D。若64gB参加反应，则生成D的质量为g。物质ABCD——氢原子——氧原子——硫原子微观示意图九年级化学试卷第2页共2页得分评卷人三、简答题：

7、(本题包括4个小题，共24分)17．请用化学方程式表示下列反应原理。(1)铁在氧气中燃烧。(2)乙醇(化学式为C2H5OH)用作燃料。(3)干粉灭火器中的干粉(主要成分是NaHCO3)受热时分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。18．某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_______________________，发生反应的化学方程

8、式为_____________________。（2）水在该实验中的作用是______________、_______________（答两点）。19．许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别