冀教版二年级语文下册课件 称象 5.ppt

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1、称象称秤chēngchèngchēng妈妈拿来一杆(),去()苹果。称秤chēnɡchènɡ称秤初读要求1、标画出自然段。2、把每个字音读准确。3、把每句话读流畅。4、想一想:是谁称出了大象的重量,怎样称出的?chēngxiàng称象gǔshíhouyǒugèdàguānjiàocáocāo古时候有个大官,叫曹操。biérénsòngtāyìtóudàxiàngtāhěngāo别人送他一头大象,他很高xìngdàizheérzǐhéguānyuánmenyìtóng兴,带着儿子和官员们一同qùkàn去看。大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“象这么大

2、,到底有多重呢?”一边……一边……大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。一堵墙zhù四根柱子曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。把大象宰了,割成一块一块的再称。cáocāodeérzǐcáochōngcáiqīsuìtāzhànchū曹操的儿子曹冲才7岁,他站出láishuōwǒyǒugèbànfǎbǎdàxiànggǎndàoyìsōu来,说:“我有个办法。

3、把大象赶到一艘dàchuánshàngkànchuánshēnxiàchénduōshǎojiù大船上,看船身下沉多少,就yánzheshuǐmiànzàichuánxiánshànghuàyìtiáo沿着水面,在船舷上画一条xiànzàibǎdàxiànggǎnshàngànwǎngchuánshàng线。再把大象赶上岸,往船上zhuāngshítouzhuāngdàochuánxiàchéndàohuà装石头,装到船下沉到画xiàndedìfāngwéizhǐránhòuchēngyìchēngchuán线的地方为止。然后,称一称船shàngdeshítóushítóuyǒ

4、uduōzhòngdàxiàngjiù上的石头。石头有多重,大象就yǒuduōzhòng有多重。”cáocāowēixiàozhediǎndiǎntóutā曹操微笑着点点头。他jiàorénzhàocáochōngshuōdebànfǎqù叫人照曹冲说的办法去zuòguǒránchēngchūledàxiàngdezhòng做,果然称出了大象的重liàng量。围绕“称象”课文讲了哪几种办法?曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成

5、一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。秤称提不动宰象不行把大象赶到船上,用船来称。三种方法:1、造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。2、把大象宰了,割成一块一块的再称。3、把大象赶到船上,用船来称。哪一种方法更好呢?称出每块石头的重量=石头重大象重=我会说称象时先,再,最后,。用船载象用船载石头称石头的重量先把大象()一艘大船上,看船身下沉多少,就()水面,在

6、船舷上()。再把大象(),往船上()。等船下沉到画线的地方,()船上的石头。这样,就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称大象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论,象这么大,到底有多重呢?重多?比较句子:“大象有多重呢?” “大象到底有多重呢?读一读,比较每组中的两句话意思有什么不同。1曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。听到称大象的方法,曹冲想:听到宰大象的方法,曹冲想:(用船当大称)(用石头代替大象,可以一块一块地称)如果我是曹冲,还会想:()二、曹冲称象的启示1当船中放入石头时:2当大象进入船中时:石头的

7、重量就等于大象的重量曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。我觉得曹冲是一个()的人。我长大了,要做一个()的人。聪明、爱动脑筋,遇到问题善于动脑筋冒号、引号的用法。曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”练习(1)曹操问谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说我有办法(3)他大声喊快回来:“?”:“。”:“!”称象我们应向曹冲学习些什么?思考:多观察日常生活

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