冀教版二年级语文下册课件 称象 5.ppt

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1、称象称秤chēngchèngchēng妈妈拿来一杆（），去（）苹果。称秤chēnɡchènɡ称秤初读要求1、标画出自然段。2、把每个字音读准确。3、把每句话读流畅。4、想一想：是谁称出了大象的重量，怎样称出的？chēngxiàng称象gǔshíhouyǒugèdàguānjiàocáocāo古时候有个大官，叫曹操。biérénsòngtāyìtóudàxiàngtāhěngāo别人送他一头大象，他很高xìngdàizheérzǐhéguānyuánmenyìtóng兴，带着儿子和官员们一同qùkàn去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大

2、，到底有多重呢？”一边……一边……大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一堵墙zhù四根柱子曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。把大象宰了，割成一块一块的再称。cáocāodeérzǐcáochōngcáiqīsuìtāzhànchū曹操的儿子曹冲才7岁，他站出láishuōwǒyǒugèbànfǎbǎdàxiànggǎndàoyìsōu来，说：“我有个办法。

3、把大象赶到一艘dàchuánshàngkànchuánshēnxiàchénduōshǎojiù大船上，看船身下沉多少，就yánzheshuǐmiànzàichuánxiánshànghuàyìtiáo沿着水面，在船舷上画一条xiànzàibǎdàxiànggǎnshàngànwǎngchuánshàng线。再把大象赶上岸，往船上zhuāngshítouzhuāngdàochuánxiàchéndàohuà装石头，装到船下沉到画xiàndedìfāngwéizhǐránhòuchēngyìchēngchuán线的地方为止。然后，称一称船shàngdeshítóushítóuyǒ

4、uduōzhòngdàxiàngjiù上的石头。石头有多重，大象就yǒuduōzhòng有多重。”cáocāowēixiàozhediǎndiǎntóutā曹操微笑着点点头。他jiàorénzhàocáochōngshuōdebànfǎqù叫人照曹冲说的办法去zuòguǒránchēngchūledàxiàngdezhòng做，果然称出了大象的重liàng量。围绕“称象”课文讲了哪几种办法？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成

5、一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。秤称提不动宰象不行把大象赶到船上，用船来称。三种方法：1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。2、把大象宰了，割成一块一块的再称。3、把大象赶到船上，用船来称。哪一种方法更好呢？称出每块石头的重量=石头重大象重=我会说称象时先，再，最后，。用船载象用船载石头称石头的重量先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在

6、船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？重多？比较句子：“大象有多重呢？”“大象到底有多重呢？读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。1曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。听到称大象的方法，曹冲想：听到宰大象的方法，曹冲想：(用船当大称)(用石头代替大象，可以一块一块地称)如果我是曹冲，还会想:()二、曹冲称象的启示1当船中放入石头时：2当大象进入船中时：石头的

7、重量就等于大象的重量曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。我觉得曹冲是一个()的人。我长大了，要做一个()的人。聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋冒号、引号的用法。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”练习（1）曹操问谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说我有办法（3）他大声喊快回来：“?”：“。”：“!”称象我们应向曹冲学习些什么？思考：多观察日常生活