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时间:2020-03-16
《教学幽默富于启发性.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学幽默富于启发性教学幽默常常富于启发性,可使学生通过积极的思考和想像才能会意,在笑过之后,又需要深入思考或想像,这样可以锻炼学生课堂思维的灵活性和想象的创造性。如:一位教师在讲“商中间有0的除法”时,曾反复强调,遇到被除数的哪一位不够商“1”时,就在那一位上商“0”,但学生仍是记不住,练习中、作业中漏商“0”的情况时有发生。为了减少学生的这种错误,在教学中他来了点幽默,用幽默的方式说出了严肃的真理,他说:“同学们,你们是新中国的主人,如果‘主’字少写一点,就成了‘王人’;(笑)如果把这一点点到不恰当的地方,就成了‘玉人’。你们说,这行吗?”话音刚落,教室里哄堂大笑起来。接着,他讲解了
2、一个商中间有“0”时不能漏写0的例子,这位老师的语言形象生动,富于幽默感,给同学们留下了极深的印象,漏写商“0”的现象大大减少了。
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