四年级语文下册五六单元练习题.doc

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1、四年级达标卷学习本单元的课文，我们和作者一起做了一次愉快的旅行，下面让我们来总结一下自己的收获吧！一、看拼音，写词语。（12分）　zhuāngshìmìshíhéxiézhàolì()()()()péngjiàguīcháocuīmiánshuàilǐnɡ()()()()　cánsānɡyúntiánbáilùxínkǔ()()()()二、用“√”给下列加横线的字选择正确的读音。（14分）清香袅袅（niǎoliǎo）悄（qiāoqiǎo）然曲（qūqǔ）线蒙（méngměng）蒙细雨笼（lónglǒng）罩动弹（tándàn）屡（lǚlǒu）屡获奖外壳（kéqiào）砖缝（féngfèn

2、g）铺（pūpù）满绿色泛滥（lànluàn）给（gěijǐ）予牛圈（quānjuàn）附和（héhè）三、把下列的词语补充完整（6.5分）（）前屋后（）肥体壮辽阔无（）默默无（）成群（）队此起（）落（）肥体壮手不（）卷怦然一（）疲惫不（）改（）换（）多（）多彩5四、比一比、再组词。（8分）经（）孤（）憾（）赛（）径（）弧（）撼（）塞（）珍（）扰（）蹋（）伴（）诊（）拢（）踏（）绊（）五、按要求，写句子。（14分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句）3、我的女儿温迪自幼非常酷爱画马。（修改病句）4、照例

3、子，写句子。例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。　　天上飘着白云。吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。5、公园里开着鲜花。（扩句）6、生命短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（合为一句话）5六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（8分）1、“在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，神气十足。”这句话运用了比喻的修辞。（）2、《触摸春天》是以一个特殊的小女孩的角度来感受春天的，这个小女孩就是盲童安静。（）3、《永生的眼睛》中当年14岁的“我”和现在的14岁的女儿，对亲人捐献角膜的态度是一样的。4、《花的勇气》一文中，作者在爱花——盼花——寻花

4、——看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染。（）七、把句子补充完整。（第1题每空1分，第2、3题每空0.5分，共7.5分）1、人的生命是有限的，可是，（）。我要把有限的生命，（）。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。（巴金）3、虽然生命（），但是，我们却可以让（）的生命体现出（）的（）。于是，我下定决心，一定要（）生命，决不让它白白（），使自己活得更加（）。八、读《生命生命》片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，

5、它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。5墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。（2分）2、依原文在括号里填上词语。（4分）3、从文中找出下面词语的近义词（2分）微弱（）含糊（）4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）5、把文中画线句子改为反问句。（2分）6、种子不屈向上

6、的精神给了你什么启示呢？（3分）九、阅读短文，完成下面各题。（14分）小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíngháng)家，到处(chǔchù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都(dūdōu)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。5麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号

7、内选一个正确的音节划上横线。（4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“——”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因和目的分别是什么？（4分）4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）5