培优扶弱计划.doc

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1、墨江一中高二年级（4）分部“培优扶弱”方案为促进学生各学科平衡发展，增大高分层，让尖子生有冲击一本的机会，让更多学生达到心中的目标，顺利升入理想的大学，全面提升高二（4）分部的教育教学质量。根据本分部校的教学实际情况，分部领导小组讨论决定，在各班中开展培优扶弱工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法，努力让更多的学生有更大进步的机会。具体工作方案安排如下：指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成综

2、合基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批综合尖子生，挖掘他们的潜能，从培养基础知识能力入手，加大各方面训练，形成良好学习习惯，从而形成较扎实基础，各科成绩稳中有进，优上加优；让基础较为薄弱的学生能有更大程度上的提高。组长：陈文忠组员：高二四分部全体教师。培优对象：（理科）259班：徐丽宗会彭卫国金灿然文欣蔡垮文彭亚261班：方俊涛李承鸿李艳王锐白文芳吴承燕董婷婷263班：罗庭斌肖文丽罗燕李俊陈朝猛张院纪彩虹培优对象：（文科）260班：苏立玲李春艳杨快琼郑书书孙溢陈丹丹李江红262班：鲍贵芳蔡平龙艳兰李玉芳张雪芳徐秋洁264班：房思

3、维罗云罗春玲李梅珍陈玉娇辅差对象：（理科）259班：李春寿张科伟徐春福江应东杨照武胡晓琴白宏品苏剑华杨东平薛梦宁261班：王丽王富挺王明亮曾万忠张伟梁海燕李存贵张孙梅李思源薛忠明263班：罗添阳史小红苏其东罗娅兰杨东李海珊李东娴段昌福罗应东杨超平辅差对象：（文科）260班：秦志涛黄结梅张瑜芳黄庆润彭卫坤杨正海刀健波毛定忠赵娇娇文继香262班：党文旭杨岳张耀文黄南川刘艳挪贵军胡冬艳龙杰赵院东何春雨264班：倪月龙付美超苏晓燕许智杰马艳琴张海娟王清勇李瑞张剑金王丽镕三、培优扶弱内容：1、引领优生树立远大理想。2.关注优生思想生活动态。3.辅

4、导优生的薄弱学科，提升竞争力。4、指导优生的学习方法。四、培优扶弱的形式采取“导师制”、面对面的交流沟通、面批面改。五、培优扶弱要求：1、班主任及早定好培优扶弱对象，做好宣传发动、思想教育工作。2、学科教师结合班主任意见及早选定本学科培优扶弱对象。3、教师必须按时到达指定地点开展工作，做到课内外相结合，集体与个别相结合，并统计学生人数，作好培优扶弱记录。4、培优扶弱对象和时间一旦确定，不得无故迟到旷课，有事必须向分部主任请假。5、学科组应研究共性的培优扶弱内容，统一目标，制定适合本学科组行之有效的措施。6、培优扶弱教师要精心备课，精心准

5、备，防止走过场。7.培优扶弱教师要经常和班主任交流培优扶弱对象的学习情况，要经常向培优领导小组提合理化建议，把工作做得更好。8、定期对培优扶弱的学生进行问卷调查，及时了解各科教师的培优扶弱情况。9、培优扶弱领导小组每星期五下午检查教师培优扶弱记录及对学生进行培优扶弱的材料。10、定奖惩，强化培优扶弱过程管理，考评应以平时成绩在级段上升幅度为依据。六、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．

6、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外训练，不断提高分析问题和解决问题的能力。6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。