黄金龙个人研修总结.doc

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1、经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据要求完成一份研修总结。要求：1.请您先对照下面“研修考核自检”的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项；2.按照下面的总结模版来完成；3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格；5.研修总结字数不少于600字。研修考核自检我的远程网络研修总结个人信息姓名黄金龙任教学科初中地理省（市）湖北省荆州市洪湖市任教学段七年级 学校（单位）汊河镇前进中学教龄4研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以

2、下5个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进；5.对培训的建议 今年参加完农村义务教师考试并正式成为一名农村义务教师的那一刻，我不由得想起两年前我在十堰资教的三年里的时光，也许是怀念、也许是热爱，总之我又一次踏上这条“教师”的旅程之路。一晃两个月过去了，细想我学到了什么呢？看到今天正好看完“国培计划”的所有视频课程和做完学习回顾，原来我已经经过了一段不短不长的网络远程培训。在培

3、训过程中的一幕幕又浮现在我眼前，夜晚十一点因为无法明白的知识而不断的反复看讲座、因为记笔记而不得不把视频无数次的暂停而因此把水杯不小心泼在了键盘上、因为讲座的精彩而把锅里的菜烧糊的情景一次次的重现。我很感激有了这样的一个让我不断成长的平台，从中我学到的和发达地区学到的不相上下。所以我很庆幸有了“国培计划”这个平台，有幸有了辅导老师的不断的指引，有幸有了同伴一起交流话题的乐趣。希望我能够在以后的时间中也有同样的平台伴随着。在培训的过程中，从教师礼仪开始到师德建设、教师专业标准、教师自我规划等一系列的讲座，再

4、到专业知识和专业能力的培训，我学到的不是一个篇幅就概括得了。其中为了师德建设的报告，我不仅学完了国培计划的课程，同时也在网络上寻找了优秀教师的师德报告，其中魏书生局长的报告给我很大的启发，他提到的“不排名”、“抓住每一分钟”、“三个守住”等技巧值得我不断的去领悟，在学习师德建设的同时我也学习了地理知识教学和初中地理知识的构架等，同时在听余文森教授、吴春燕老师、唐丽芳教授的讲座中我的感悟很大，我对他们的讲座做了一些总结：一、听余文森教授《有效教学的方法》的讲座，给我印象最深刻的是——“讲”要努力达到不用“讲

5、”；讲授法只有立足于为了达到不“讲”，才能把教师的“讲”，自觉地有意识地转化为学生的“学”，从而使学生自己学会学习，学会提出问题、分析问题和解决问题，达到无师自通的地步。我走上讲台的时间也不短了，反观过去几年的教学生涯中（有三年的高中教学），无论是听学校教师的课堂还是我自身的课堂，老师几乎是主角，很少能老师的讲转化为学生的学。当然把一堂45分钟的课程及“讲”成“学”需要很漫长的过程，但是学生在急切的等待着我们这样的老师的去改变和实施，学生们需要的是能教给他们方法的教师，而不是灌输给他们知识的老师，只有学生

6、掌握了如何学习，相信他们面对学习上、生活上、创新上都会有质的飞跃余教授还要求老师要“先学后教”，其实这样的做法我们有的时候也在用，可是无法领悟到其中的真谛。余教授提到：“先学”，即教师简明扼要地提出学习目标和自学要求，学生带着思考题，围绕课堂学习目标，凭借工具书，按教师的自学指导，在规定的时间内自学相关内容，完成检测性的练习。“后教”是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误而进行的教学活动。教师做的就是引导者的身份，想想我记得在十堰教高中的时候，校长给我说过“学生不是一个个傻子……”确实，只是我们老师

7、实在自己放心不下自己，生怕考试考砸了，生怕知识记不牢等，其实背后的深层原因我觉得是教育政策上的一些问题和教师自身存在的问题，当然更主要的是我们应该怎么样的去适应教育给的政策的同时也让学生成长起来。二、听了吴春燕老师《在教学中探索，在研究中成长》的讲座，当中有专题提到“激活学生地理学习状态”，我觉得我作为教师，在很多方面都离优秀差好远，她的成长给了我很大的激励，同时她的讲座更是让我在教学中如何应对困难的情况下给了一条光明之路。她提到，要教好一门地理课程，那么要“激发学生学习地理的兴趣”：首先是在生活中学习地

8、理知识，对于这点我深有体会，我在自己的过去的教学中也经常用到这个办法，比如我在教第一章“地球的自转”时，有个内容是昼夜长短的情况，让学生根据所处的地区的四季的白天和黑夜的长短情况来引入；还比如说在天气这部分内容时我就以当地“昨天、今天、明天”的方法来引入，让学生明白地理知识与我们日常生活的密切联系，使学生的兴趣不断的提高。其次是用“地理的眼光”去看世界；这点是让学生掌握世界与我们生活的环境是紧紧相连不可分割的，注重学生的环境保