让学生不再厌恶家庭作业 (2).doc

《让学生不再厌恶家庭作业 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让学生不再厌恶家庭作业元村镇初级中学杨子荣小现象：从寒假开学后，我发现班内有部分学生或完不成家庭作业，或三下五除二应付了事。小问题：如何让学生自觉地写作业？小策略：1、认真、精心地设计作业。要从学生的实际与教师自身的研究出发，研制适合学生兴趣的作业。2、提倡布置弹性作业，变“统一性作业”为“多选性作业”。使两头和中间的学生都能各有所得，各有进步。3、提倡布置让学生回家动手操作和兴趣浓的开放性的“探究式作业”。作业重在拓宽学生的知识面，锻炼学生的能力，提高学生的综合素质，力戒简单重复。小故事：从寒假开学后，我发现班内有部分

2、学生或完不成家庭作业，或三下五除二应付了事。刚开始时，我软硬兼施希望能收到良好的效果，可孩子们依然我行我素，看到这种现象，我真是心急如焚。长此下去，可怎么了得？于是，我便找学生谈心，找出根源所在。原来学生不做家庭作业有以下几点原因：1、作业时间长，内容枯燥、乏味，学生毫无兴趣。2、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。既然找到了根源所在，我们就应该想办法解决。经过和同事的讨论，我们一致认为：1、认真、精心地设计作业。要从学生的实际与教师自身的研究出发

3、，研制适合学生兴趣的作业。2、布置弹性作业，变“统一性作业”为“多选性作业”。使两头和中间的学生都能各有所得，各有进步。3、提倡布置让学生回家动手操作和兴趣浓的开放性的“探究式作业”。作业重在拓宽学生的知识面，锻炼学生的能力，提高学生的综合素质，力戒简单重复。比如，春天来了，我让学生到田野里找春天，到校后各自说说自己的发现。再有对一些表现好的学生，教师不要吝啬赞美之词，要对其进行表扬，这样既能使表现好的学生尝到成功的滋味，也能让其他学生有了学习的榜样。之后，我便用上述方法在班内进行尝试，收到了良好的效果。