覃秋敏县城赛教课导学案流程.doc

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1、初中（英语）七年级上《Module8ChoosingpresentsUnit3Language.》编写人：覃秋敏（寨隆中学）2014.12.10教材版本外研版七年级（上）课型复习课学习目标（含重、难点）知识目标：1.熟读本模块的单词和短语。2.正确使用一般现在时的频度副词。能力目标:能读懂有关邀请过生日的邮件,并完成相关任务。重点：频度副词在一般现在时中的应用。难点：频度副词在一般现在时中的应用 。情感目标:了解不同国家的人们赠送生日礼物时不同的风俗习惯;培养学生乐于交友、乐于与他人合作、健康向上的品格。教、学具准备导学案、多媒体课件学案导案（教学流程）设计意图【课前预习】(独学)一、

2、词汇乐园开生日聚会送生日卡片收到生日礼物做生日蛋糕用英语去参加音乐会在周末保持健康购物看电影=看足球赛锻炼二.语法回顾。当主语为I,you,we,they时,行为动词一般现在时的肯定句谓语动词用当主语为he,she,it时，行为动词一般现在时的肯定句谓语动词用_______________________。请小结动词第三人称单数的变化规则。【课堂学习】(独学,对学，群学)Task1:请大声读P52Languagepractice的句子。一、新课导入Whosebirthdayisittoday?I’llgiveapresentstohim.播放【生日快乐歌】视频引出课题并板书。二、展示学

3、习目标要求全班齐读学习目标。三、检查学生预习情况。组长交叉检查、汇报“课前预习”完成情况，教师评价。创设情境，激发学生学习兴趣。初步了解本节课的学习目标，把握学习方向，激发学习动力。培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。强化检查和评价，激励学生积极参与课堂教学，培养学生的自信心和成就感。学案导案（教学流程）设计意图Task2:观察P52Languagepractice的句子并思考:always意为，often意为，usually意为，sometimes意为，never意为，seldom意为。这些用来表示或强调经常性或习惯性发生的行为或动作的词叫.副词。按频度从低到高排列、、、、、频度副

4、词一般放在行为动词的，助动词、be动词、情态动词的。Task3（翻译句子）:1.我妈妈从不做生日蛋糕。2.有时候玲玲会送生日礼物3.在中国的生日聚会上你们通常做什么？4.大明总是在他的生日聚会上收到礼物吗？（组内交流，小组根据老师分配的任务派代表后板展示）(小组根据老师分配的点评任务进行点评)Task4、挑战阅读:快速阅读Activity5的emails,判断正误(“T"or“F")。1.Mike’sbirthdaypartybeginsat4:00pm.()2.Janedoesn’twanttogototheparty.()3.Jackhasgotalittlesister.()4.

5、JackalwaysdoeshishomeworkonSaturdayafternoon.()Task5、Workinpairs.先根据自己的实际情况填写表格，然后组内两人对话。机会就掌握在你手中，请大声地说吧！【总结提升】这节课，我学会了（一）检查词汇预习1.全班齐读词汇。2.整组抽查。3.对子互批短语，组长交叉检查。4.组内读短语比赛。（二）预习语法回顾部分。1.让一个组的同学口头展示。2.全班评价。四．【课堂学习】1.先组内小展示①组长带领组员核对答案、质疑问题、共同解决问题。②组长分配展示任务，并让组员在小组内预演。③班内大展示④小组互相点评打分。在组内让同学间互助纠错读音。注

6、重学法指导，提高阅读能力。生生互动，合作学习。让学生做学习的主人。按“独学→群学→展示→评价”流程实施，促进学生的思考、合作交流。培养分析、归纳能力和语言表达能力。提高学生捕捉和处理信息的能力，尤其是知识归纳的能力。让学生按“独学→群学→展示→评价”流程实施促进学生的思考、合作交流。让学生大胆展示，增强学生学习自信心。学案导案（教学流程）设计意图这节课，我学会了【目标检测】I．单选：()1.Tomlateforclass.Heusuallycomesearly.A.neverisB.isneverC.comesnever()2.-Wouldyoulikeathome,Bill?-Yes

7、,I’dloveto.A.stayB.staysC.tostay()3.Itomusic.A.alwayslistenB.listensalwaysC.alwayslistens()4.HewatchesfootballmatchesTVSundaymorning.A.at;onB.on;onC.in;in()5.Let’sbuyacakeforBetty.likescakes.A.SheB.WeC.TheyII．根据汉语提示完成下列句子。1.