覃志群书法导学案

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1、兴宾区实验小学导学案年级学科：书法课题《点的写法》课型准备+展示集备时间：2013年10月日星期主备人：__覃志群___学科组员：学科组长：三备人：【教学内容】硬笔正楷笔画点的名称及写法【教学目标】1．了解点有侧点、垂点、挑点、撇点和长点之分。2．比较五种点的形态特点及运笔方法。3．学习书写这五种点及带有“点”笔的几个字。4.领略祖国传统书法艺术之魅力，表达热爱祖国、热爱生活的情感。【教学重难点】1、比较侧点、垂点、挑点、撇点、长点的形态特点及用笔方法。2、学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学内容提要时间教学操作流程教师教学储备（相

2、关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）66（1）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如“小、东、惊、实、心”等字中的垂点。（2）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：“少、掠、实、真、黑”等。6（3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。如：求、

3、匀、冰、洋、习等字中的挑点。（4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45°落笔，然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普、光等字中的撇点。（5）长点：是侧点的延长，故名。写法是落笔要轻，随着向右下方45°6行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。长点的形态，上细下粗，颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称“反捺”。如“述、奏、返、达、以”等字中的长点。学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学

4、生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题一、导入新课31、学生边倾听边猜想2、学生发表看法：(2008年京奥运会会徽)(“文”字)（“京”字）（人）(一个舞者）（一个运动员）……3、学生按老师要求坐好1、你们认识她吗?(2008年京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?(文字)。又象什字？（京字）。她还像什么？（人）(一个舞者）（一个运动员）……同学们真厉害！很会观察,很会想象这个中国印，她像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；充分显示了汉字“入画”的

5、美感。同时她意味着我们首都北京举办的是一个“人文奥运”。从这方印章中让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好祖国文字呢？对，我们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。2、今天呀我们就一起来学习“点”的名称以及它们的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3、板书课题。4、现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习新课151、学生观看、倾听媒体教学。2、学生边看大屏幕，随老师一起练写3、小组评议，谁写得最好4、生再练写5、小组内交流6、集体交流

6、、评议1、出示五种点画，媒体介绍点画楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。2．课件出示教学“垂点、侧点、挑点、撇点、长点” 教师边范写边强调要点：（1）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起

7、回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如“小、东、惊、实、心”等字中的垂点。（2）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：“少、共、实、真、黑”等。（3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。如：求、匀、冰、洋、习等字中的挑点。（4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45°落笔，然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普、光等字中的撇点。（5）长点：是侧点的

8、延长，故名。写法是落笔要轻，随着向右下方45°行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回