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组合图形面积教学反思.doc

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1、果的形式比较单一，而且因为时间关系，练习题几个都是口头表达等等，这都有待于在今后的教学中更多地去锤炼，进一步加以完善。北师大版小学数学五年级上册《组合图形面积》教学反思姓名：郝玮单位：吝店镇中心小学

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