窗边的小豆豆推荐课.doc

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1、《窗边的小豆豆》推荐课  一、设计意图：《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆在巴学园的童年生活中一个个关于成长、关于教育、关于爱的故事。如果能捧书细读，那一个个温馨的小故事，一定能让你感受到巴学园里那最童真的欢笑，最真诚的友谊，最轻松的学习，最了无痕迹的尊重，最自由自在的生活……可以说巴学园是孩子、家长、老师都向往的教育天堂。希望四年级的孩子们通过阅读，从书中小豆豆的身上收获童年的纯真与无限的欢乐。 二、教学目标：1.知识目标：学生能读懂书中的故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。2.技能目标：学生能初步掌握课外阅读的方法，并达到一定的文字积累。3.情

2、感目标：培养学生对文本阅读的兴趣，并能正确地表达自己对书中人物的感情。 三、教学过程：（一）谈话引入，营造氛围1.谈话引入：同学们，现在的校园生活你喜欢吗？有哪些让你觉得快乐的事？请你说一说，让我们共同分享分享。2.再次引导：同学们，你想象过这世界上会有这样一所学校吗？两棵小树长成的活的门，几辆电车就是教室，更奇特的是你想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢！看看，好多同学都瞪大了眼睛，一定是觉得很不可思议吧？告诉你们，这所学校叫“巴学园”。让我们赶紧来认识认识吧。（出示书本） （二）初读文本，了解书本1.出示书本，请生仔细观察该书的封面与封底

3、。出示封面、封底的句子：·每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。·她就是小豆豆，黒柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。·她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落。2.介绍作者：同学们，你们知道吗？在一本好书的背后一定是一个伟大的作家。这本书的作者是日本的黑柳彻子，黑柳彻子被美国《纽约时报》、《时代周刊》誉为日本最伟大的女性。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。3.介绍人物：同学们，老师还想告诉你们：小豆豆是《窗边的小豆豆》中的主人公，在巴学园里小豆豆是一个性格开朗、喜欢和同伴一起玩的孩子，在她

4、的身上有着很多值得我们学习的东西下面就让我们到这所特别的“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩子做个朋友吧！ （三）精读片段，指导方法1.《窗边的小豆豆》这本书是由一个个小故事串联起来的，你最喜欢的是哪一个故事？为什么喜欢？（屏幕出示书的目录）请学生与同桌讨论并汇报交流2.指名学生汇报，教师相机总结：每一个小故事的题目都概括了这个故事的主要内容，这样的题目我们通常称作“题眼”，其意思是指它直接点明了主题。所以，我们要读懂其中的某一个故事可以从题目入手。（相机板书）3.欣赏片段，学生自主阅读：同学们，老师给你们准备了一个精彩片段。请你们先读一读。（出示“第

5、一次来车站”的片段）思考：（1）文中的小豆豆想做哪些事情？（2）小豆豆为什么要做检票员？（3）可是妈妈说她原来想当间谍，你猜猜她有为什么想当间谍？随机出示相关句子：“我长大了呢，要做一个卖车票的人！”“不过，你不是说要做间谍的吗？这怎么办好呢？”“哎——本来是个间谍，但装成售票员的间谍，怎么样？”4.小豆豆的想法多有趣呀!你们现在最想做什么事情？为什么？5.阅读了这个精彩片段后，小豆豆给你留下了什么印象？你最想对小豆豆说些什么？6.小结阅读指导方法：（1）读封底和封面。（2）可以联想、想象。（3）读标点符号，读文字背后的文字。（4）学别人的好做法；获

6、得力量。（5）遇到不明白或不懂的，不着急，也许往下读，你就会知道答案了。（6）思考喜欢的词句。 （四）激发兴趣，延伸阅读师概括主要内容：《窗边的小豆豆》这本书讲述的其实是作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，后来还成为了一名出色的节目主持人和演员。同学们，要想知道更多小豆豆的趣事，就到这本书中去寻觅吧。希望大家都去和小豆豆交朋友，和她一起分享彼此的喜怒哀乐。 五、板书：窗边的小豆豆小豆豆： 淘气被退学——巴学园读书——主持人、演员《窗边

7、的小豆豆》阅读指导教案一、教学目标：知识：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象。技能：初步掌握课外阅读的方法，达到一定的文字积累。情感：培养对文本的兴趣，能正确表达自己对人物的感情。二、教学用具：多媒体。三、教学时间：1课时四、教学过程：一、情趣引路，轻松入话。导入：播放《童年》，童年，是多么美好啊！这样无拘无束，无忧无虑的日子，在你们的小脑袋中有没有产生过什么奇妙的想象呢？（指名说）那么，你想象过这样一所学校吗，两棵小树长成的活的门，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢！是啊，看着同学们瞪大的眼睛，一定非

8、常惊讶和羡慕吧！下面就让我们到这所特别的“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩子做个朋友吧！（出示书的封面）一、