知识让人生更亮丽.doc

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1、知识让人生更亮丽 【教学目标】1、树立正确的学习态度，了解良好的学习方式、方法和习惯；转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，认识到受教育的重要性，培养终身学习的意识。2、提高主动学习的能力，学会学习。学会运用法律武器维护自己受教育的权利。3、知道学习的重要性，知道学习既是公民的权利也是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系，知道选择适当的学习方法和培养良好的学习习惯的重要性。【重点难点】1、“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。2、“受教育既是公民的基本权

2、利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。【教学方法】案例教学法、小组合作讨论法、情境体验法。导入新课“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。只有学习才能获得知识，知识才能让人生更亮丽。组织自学1、指导学生阅读课本,完成学案“自主学习”、“自主检测”部分。(1)阅读课本P38——P41，说一说学习有什么重要性？(2)阅读课本P41——P43，谈一谈你对“受教育既是权利，又是义务”的认识。(3)阅读课本P43——P46，我们应当怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

3、？(4)阅读课本P46——P51，谈一下我们应怎样学会学习？ 2、教师巡查学情，发现问题、提炼问题，进行二次备课。 【自学展示】1、小组内展示自学成果，共同探究疑难问题。2、整理小组内未解决的问题，提交全班共同探究。 3、教师根据学情，精当点拨，指导学生梳理知识体系。 【探究预设】 材料：小明是某校7年级学生，爸爸开餐馆缺人手，非让小明辍学帮忙不可，并对前来劝说的老师振振有词：“孩子不上学，是我家的私事，别人管不着！”（1）请对小明爸爸的言行予以简要评析。（2）你认为此时的小明应该怎么办?（3）议

4、一议：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？走进生活 教师检查“自主检测”完成情况，进行针对性点拨。 2、教师引导学生走进生活，解决现实问题，完成“拓展提升”题目。(1)办一期黑板报为了激发同学们奋发学习的热情，你来主办一期黑板报：①   拟定黑板报的报名：②请你为这期黑板报写一则寄语：③你要设计的栏目和主要内容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　④写出你办报后的感想： (2)学法用法和同学们一块学习《中华人民共和国义务教育法》。了解你所享受到的权利和应尽的义务，并写下你的感想： 板书设计知识让人生更亮丽一、学习——成才的阶梯1、提高品德修养2、增长才干3、适应社会发展的要求 二、受教育——法律赋予的权利和义务1、受教育既是公民的基本权利（个人）又是公民的基本义务（国家）2、珍惜受教育权利，履行受教育义务三、学会学习1、转变学习方式：自主、合作、探究2、选择恰当的学习方法：（1）适合自己（2）勤奋、努力3、养

6、成良好的学习习惯