校外资源开发利用总.doc

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1、校外资源开发利用-----充分利用家庭废物，变废为宝，建设美好家园总结（四年级五班）育英双语实验学校2014.1一、开发背景： 人们生活水平的日益提高，物质生活的极大丰富，使得浪费十分严重，到处可见的废电池、各种纸盒、废弃的纸杯、纸盘，各种废弃的塑料制品。这些对环境造成了很大的影响。变废为宝并不需要极具创意的头脑，也不要求非常灵巧的双手，只要拥有一颗热爱生活的心，你就会发现，可以改变和创新的废旧家居用品还真不少。只要善于利用，它们就能重放光芒。环境问题关系着人类健康、生存和社会的发展，人类在社会经济高速发展中陷入资源危机、环境危机、生存危机。深刻反省自身发展中的模式。重视环境

2、保护，实现循环经济，落实科学发展观，走可持续发展之路是我们每一个地球人都必须做到的，而做好这些工作，不仅需要从小学生抓起，还要从我们自身做起！ 开展《废物利用》希望能够培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展，当学生看到自己用废弃物品制作的精美作品时，能感受到了废弃物品所能给他们带来的乐趣，同时既在潜移默化中增强了学生的环保意识又培养了学生们的创造性思维。在情感上，学生们也感受到了变废为宝的妙处，利用这些作品来美化家园的这一理念也深深地渗入了学生的心田。 二、目标： 开展“废物利用”，培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动

3、脑、动手等诸多能力的发展。 三、课时安排： 每周二下午选修课时间 四、开设班级： 三年级五班 五、学习训练内容： 1、了解环保知识，认识到保护环境的重要性。 2、了解家用废弃物的分类：认清可回收资源和不可回收资源。 3、通过作品展示，了解《废物利用》校本课程的意义。 4、学习构思、设计、创作等方法。 5、结合收集到的废弃物进行设计与制作。 六、成果形式： 1、近期：用学生作品装饰美化校园环境，并进行家庭废弃物分类处理的宣传活动。 2、中期：把学生优秀作品在社区中进行展示，为创建绿色家庭及绿色社区付出力量。 3、远期：根据实践过程，总结编写校本课程教材《变废为宝》的校本课程，形

4、成我校特色