梯形的面积练习课.docx

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1、第三小学“五步三查”高效课堂数学导学案课题：梯形的面积练习课五年级·数学组·制班级：姓名：【自研课】旧知链接预习指导梯形的面积公式：用字母表示：了解课本第60页习题题意。展示课一、【学习主题】我能经历梯形面积的探究过程，掌握公式法求梯形面积并能将之运用于生活。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）梯形的面积同学们，我们已经认识了梯形的面积计算公式，初

2、步体验了公式的运用，想走进生活体验一下吗？让我们走进今天的学习吧！【学法指导】一、自研课本第60页的习题。1、了解题意写出题目中的已知条件。2、自主根据梯形的面积计算公式想一想本题应该如何解答？（完成在随堂笔记1处）二、自研课本第60页的相关题。1、了解题意，说说你对“（顶层根数+底层根数）×层数÷2”的理解。2、自主求出图中圆木的根数。（完成在随堂笔记2处）3、自主用公式求出下图圆木的根数。【自我反思】1、通过今天的学习，谈一谈你的收获？通过今天的学习，想想我有什么疑惑？小对子：针对自研成果进行交流，并相互提问。互助组：小组内针对下列

3、问题进行交流:1、第3题的具体解法。2、第4题的具体解法。3、自主拓展提升第6题。共同体：大组长负责，结合展示方案，有效分工、规划板书、做好组内小展示。全班互动型展示方案一梯形面积计算我能行（1）板书课本题目与图形。（2）说清题意，谈谈你对题目的理解。（3）自主列式解答，并说清理由。方案二梯形面积公式生活中的运用（1）板书课本第6题。（2）自主作图，并列式解答，要求讲清理由。（3）自主拓展，可仿照例题自主编题。自研成果随堂笔记1：()()()S=答：第6题：（）（）（）（+）×÷2===答：自我体验：某鱼塘的形状是梯形，上底是58m，下

4、底是61m，高是12m，这个鱼塘的面积是多少？自我体验自主研读右侧自我体验题※温馨小提示※1.细心观察右边习题。2.每组派一名代表上大黑板板演，其他同学完成在学道上。五人互助组：1、展演成果查找问题并予以修正；2、自主修正，组内互查互检演练成果；3、问题纠错后的自主性展示，拓展性展示日日清巩固达标训练题自评：师评：基础题：解方程。(注意书写格式)2x+7=3711x=1214.5x+x=332(x+12.4)=64.8发展题：（1）梯形的上底是5米，下底是7.8米，高是4米。这个梯形的面积是多少平方米？（2）一果园的形状是梯形。它的上底

5、是160m，下底是180m，高是50m，如果每棵果树占地10m，这个果园共有果树多少棵？提高题：1、2、反思课1、学习方法诊断：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、精题自编入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？