我们的班集体就是一个团队.doc

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1、我们的班集体就是一个团队，我们就是一家研究性学习设计模板作者姓名代迎春学科音乐年级七年级主题单元名称动物狂欢节研究性学习名称“我们是一家”班级演唱会所需时间1课时【学习目标】1.激发学生的演唱情绪，锻炼学生的表现力。2.从音乐记号、音乐用语、节奏特点、演唱形式等方面研究探索索要展现的音乐作品的艺术处理方案。3.通过聆听、创编、探索研究抒情歌曲的一般特征。4.学生通过小组合作的方式完成调查研究、举办班级演唱会的过程，提高学生的团结合作精神，提高协作、创新、策划的能力。【情境】这一单元主要歌唱和欣赏关于“动物”的歌曲。在班级内举办“我们是一家”演唱会，要求以小组为单位，每

2、小组选择一首自己喜欢关于动物的歌曲，根据课下搜集的相关材料，以适当的不同表演形式拍一个节目，进行展示交流。【任务】1.搜集相关音乐知识，确定一个小组合作探究的主题音乐作品。2.学生能与小组合作从音乐记号、音乐用语、节奏特点等方面定制音乐作品的艺术处理方案。3.探索研究抒情歌曲的一般特征。4.掌握举办班级演唱会的一般流程。【过程】课前准备：简单布置教室，在中间留出空地便于表演展示。活动一：明确表演流程1.组内分享有关班级音乐会的音乐知识。2.小组讨论推选本组的表演人员及主持。3.组员推荐搜索到的'动物"的歌曲。简要阐述推荐理由。4.展示作品。活动二：研究创编引导学生从音

3、乐记号、用语、节奏特点、表演形式等方面给歌曲创编。1.组员将自己的设计方案标记在准备好的曲谱上。2.共同针对每个组员的设计方案进行简单的模拟表演。3.通过亲身感受，推荐一个有效的设计方案。4.根据方案，分工合作，充分考虑组员的特长，进行排练。活动三：展示交流根据小组活动的进行情况，为学生当好参谋，保证活动的顺利进行。1.个小组主持人介绍展示本组作品及创编意图。2.表演展示。3.学生进行讨论评价。活动四：探索归纳引导学生从速度、曲调、演唱方式探索归纳。1.组内交流点评。2.根据聆听其他小组展示的音乐作品，探索抒情歌曲的特征。活动五：总结收获1.教师根据活动过程给予评价意

4、见和指导意见。2.评选最佳设计奖和最佳演出奖【评价】采用生生评，师评，互评的方式对每个小组进行评价。1.能够选择适于本组表演的曲目。2.为曲目定制一个合理的艺术处理方案。3.能根据节目需要、个人能力进行合适分工，保证节目的有序进行。4.各小组能够根据艺术处理方案，准确完整的展示作品。【资源】1.初中音乐鉴赏教材2.网络视频材料3.乡音的主题网站的资料支持