高三一轮复习质量检测生物试题.doc

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1、14年3月高三一轮复习质量检测生物试题第I卷一、选择题(1-10题每题1分,11-30题每题2分,共50分)1.在生物体的下列生理活动过程中,没有ADP生成的是A.氧分子进入血细胞与血红蛋白结合B.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖C.叶绿体内五碳化合物的生成D.突触小泡释放递质进入突触间隙2.下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,正确的是A.C、H、O、N、P、S是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC.糖蛋白、载体、受体都是具有识别作用的物质D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,有的细胞不含磷脂3、下列有关细胞

2、结构和功能的叙述中,正确的是A.酶、激素、抗体合成的场所均为核糖体B.内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”C.溶酶体能合成多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器D.衰老细胞的细胞膜通透性和酶的活性都降低4.下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是A.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性B.ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同D.细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础5.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是A.需对S型细菌中的物质进行提取、

3、分离和鉴定B.配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C.转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是6.下列关于遗传信息的内容正确的是A.DNA每个碱基上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖B.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不变的C.来自同一玉米果穗的籽粒遗传信息不一定相同D.噬菌体浸染细菌实验能证明DNA是主要的遗传物质7.下图表示加拉帕格斯群岛上某种地雀在1975~1978年间种群平均喙长的变化和该地区种子(该种地雀的主要食物)平均硬度的变化。研究表明喙长的地雀能吃硬和不硬的种子,喙短的地雀仅能吃不硬的种子。下

4、列相关说法,正确的是A.喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异,属于两个物种B.地雀的平均喙长在2--3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果C.1976年中期至1977年间,由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加D.根据调查结果,可以预测1979年后地雀的平均喙长会迅速变短8.流感细菌侵入人体并诱导体液免疫的过程中,不会发生A.吞噬细胞初步摄取、处理禽流感细菌B.B细胞深入处理流感细菌,再呈递给T细胞C.T细胞合成并分泌淋巴因子D.体液免疫过程中会产生记忆细胞9.选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如下处理。其中甲、乙、丙切去顶芽,丁保留顶芽,1、2、3

5、、4表示侧芽。将乙切下的顶芽放回原位置,将丙切下的顶芽放置在琼脂快上,一段时间后将琼脂块置于顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光。下列推测错误的是A.乙、丁将表现为弯向光源生长B.丙表现为直立生长C.最先发育成侧枝的是侧芽1和3D.如撤去光照,四者生长均受影响10.下列有关生态系统结构的有关说法,错误的是A.食物链和食物网是生态系统的营养结构B.具有捕食关系的两种生物之间也可能竞争关系C.营腐生生活的细菌和真菌一定是分解者D.以植食性动物为食的动物属第二营养级11.“同位素标记法”是生物科学实验的重要方法。下列说法正确的是A.用15N标记的脱氧核苷酸可以研究分裂期

6、染色体形态和数目的变化规律B.用18O标记H2O和CO2能有力地证明CO2是光合作用的原料C.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌可证明DNA是遗传物质D.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移和利用途经12.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示。对此现象的推断最合理的是A.清水中的保卫细胞失水导致气孔开放B.蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸水导致气孔关闭C.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原D.蔗糖溶液中的保卫细胞

7、失水导致气孔关闭13.下列实验操作中,易导致实验失败的操作是①蛋白质鉴定时,将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液②观察细胞中线粒体形态和分布时,用健那绿染液染色③淀粉鉴定时,直接将碘液滴加到淀粉样液中④鉴定酵母菌是否产生酒精,可直接将重铬酸钾加入酵母菌培养液的滤液中A.①④B.①③C.②③D.③④14.下表是某高等哺乳动物成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的相对含量比较,据表分析不正确的是类项处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4A、鱼滕酮对K+的

8、载体的生理

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