山东假日游百分数的意义及读写青岛版.ppt

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1、八山东假日游——百分数（一）青岛版六年级数学上册曲阜孔府济南趵突泉烟台蓬莱阁青岛栈桥城市济南济宁青岛接待游客数（万人）17297100占全省游客数的百分之几16%9%9.3%据山东省假日办统计，2004年“十一”黄金周期间，全省接待游客数明显多于去年。下面是部分城市游客情况统计.城市济南济宁青岛接待游客数（万人）17297100占全省游客数的百分之几16%9%9.3%16%，9%，9.3%怎么读？怎么写？它们各表示什么意思？百分数的读法：16%百分之，不能读作一百分之数读作：百分之十六（先读百分号，

2、再读数）（不能读作一百分之十六）16%9%9.3%我会读！读作：百分之十六读作：读作：百分之九百分之九点三读出下面的百分数．1％15％50％95％100％读作：百分之一读作：百分之十五读作：百分之五十读作：百分之九十五读作：百分之一百0.5％7.5％121.7％140％300％读作：百分之零点五读作：百分之七点五读作：百分之一百二十一点七读作：百分之一百四十读作：百分之三百练习问题：16%，9%，9.3%分别表示什么意义？先独立思考，然后小组交流。城市济南济宁青岛接待游客数（万人）17297100占

3、全省游客数的百分之几16%9%9.3%题中16%的意思是：把全省接待游客总数看成100份，则到济南旅游的游客占其中的16份，即16%表示到济南的游客人数占全省游客总人数的.同理：.9%表示到济宁的游客人数占全省游客总人数的9.3%表示到青岛的游客人数占全省游客总人数的.百分数的意义小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数是全体小学生人数的18%初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的49%高中生的近视率是64.2%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的64.2%百分

4、数的意义兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数是全校人数的60%兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数是全校人数的65%百分数的意义产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的98%百分数的意义蛋白质的含量不低于18%，就是说蛋白质的含量不少于全部物质的18%果汁的含量不低于15%，就是说果汁的含量不少于全部物质的15%羊毛的含量是50%，就是说羊毛的含量是整件毛衣物质的50%腈纶的含量是50%，就是说腈纶的含量是整件毛衣物质的50%百分数的意义：因为百分数是一种特殊的

5、比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。探索新知表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。1.红星小学五年级学生占全校学生人数的。2.红星小学四年级学生占全校学生人数的。1.红星小学五年级学生占全校学生人数的28%。2.红星小学四年级学生占全校学生人数的20%。比比看在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数，百分数容易比较大小。谁最快说出哪个年级人最多？1.期中考试我班及格人数占86%，表示________占__

6、_______的____________2.有杯糖水含糖75%，表示______占______的____________我会填！及格人数全班总人数糖糖水百分之八十六百分之七十五自然环境的恶化严重威胁着野生物种，如今全球百分之十二的鸟类和百分之二十五的哺乳动物濒临灭绝；而由于过度捕捞，已导致百分之三十的鱼类资源枯竭。写一写（先写数，再写百分号）百分数的写法：百分之三十五35%写作：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。我会写！百分之六十二写作：百分之零点五写作：百分之一

7、百五十点三写作：62%0.5%150.3%写出下面的百分数．百分之六百分之三点九百分之六十百分之二十四点七百分之二百百分之八十五百分之一百五十百分之零点六四写作：6％写作：3.9％写作：60％写作：24.7％写作：200％写作：85％写作：150％写作：0.64％练习现有克数相等的两种成长奶粉供你选择，如果你是顾客，你选择哪一种:1.含纯奶75%，含糖3%，其它的占22%2.含纯奶80%，含糖2%，其它的占18%选一选你知道吗？近视眼病已成为青少年健康的最大威胁，其中真正的遗传性近视约占全部近视的，

8、如果在饮食中适当增加蛋白质，减少碳水化合物的摄入量，可降低遗传的影响。6—12岁的儿童，每日蛋白质的摄取量建议为千克，碳水化合物的摄取量应不超过人体每日所需热量的55%。百分数分数意义分子分母读法写法把单位“1”平均分成若干份表示这样的一份或几份的数。它既可以表示两个数量间的倍比关系也可以表示具体的数值。一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，百分数也叫百分率或百分比。注意：百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。小数、整数