安阳林广清跳跃单元教材课件.ppt

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1、人教版7--9年级(全一册)体育与健康跳跃教材河南省安阳县体育运动学校林广清教材分析实施建议课程资源开发课程标准课程标准课程标准课程性质课程目标内容标准要求：体育教学以实践为主教科书是在教师指导下学生自学和实践用书水平目标课程目标领域目标1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应1.增强体能，掌握和应用基本体育与健康知识与运动技能2.培养运动的兴趣爱好，形成锻炼习惯3.具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神4.提高对个人和群人健康的责任感，形成健康的生活方式5.发扬体育精神，形成积极

2、进取、乐观开朗的生活态度学习领域内容标准要求：多样的手段，丰富的内容，培养体育的兴趣爱好，懂得科学锻炼的方法要求：懂得营养环境不良习惯对健康的影响，形成健康生活方式；在体能发展敏感期侧重发展某些体能要求：通过体育活动提高自信心、意志品质、和情绪调节能力，防止只重视运动技能传授而忽视心健康目标达成要求：1.营造友好和谐的课堂氛围；注重运动角色和体育道德的识别要求：注重学生基本知识技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统性和完整性，不苛求技术动作的细节运动参与运动技能身体健康社会适应心理健康目标：1.了解跳跃

3、基础知识，发展跳跃能力2.掌握跳高、跳远基本技术3.培养勇敢顽强和克服困难的意志品质教材分析跳跃蹲踞式跳远跳跃能力练习跨越式跳高助跑助跑起跳腾空落地重点重点起跳过杆落地教材分析跳跃特点内容丰富贴近生活简单易行健身价值强锻炼意志3.标题鲜明，引人入目。学练提示、练一练、知识窗，配以生动的图画，很好的指导学生练习。教材分析呈现方式2.图文并茂，生动活泼，内容的表述符合学生心理，激发学生阅读和尝试的积极性1.内容呈现改变了单纯概念的阐述，而是配以问题形式出现，指导学生自己通过思考、实践掌握知识和技能教材分析编排意图从

4、学生已有的经验和生活实际出发编写教材，内容贴近学生生活提供学习的策略，学练提示、练一练、知识窗，配以逼真的图画，从学生的视角编写教材，语言描述让学生感到亲切，从问题入手，引起学生的学习兴趣知识技能整合教材分析：跳高跳远水平三：急行跳高初步掌握水平五：蹲踞式、挺身式、其它姿势跳远熟练系统掌握水平四：蹲踞式、其它姿势跳远基本掌握水平三：立定跳远、急行跳远初步掌握跳跃能力练习难易低高重复水平四：跨越式、其它姿势跳高基本掌握水平五：跨越式、背越式、其它姿势跳高熟练系统掌握教学建议先学后教关注个体差异激发学生兴趣安排单一

5、教学单元竞赛自定目标男女差异素质差异系统学习让学生会学手段多样评价建议评价建议评价内容学习成绩评定方法学习成绩评定标准学习成绩评定的形式教师评定组内互评自我评定评语评定等级评定进步幅度技能评定情意表现与合作精神学习态度知识与技能体能课程资源开发课程资源开发人力资源开发体育信息资源的开发自然地理课程资源的开发课外和校外体育资源的开发课程内容资源的开发体育设施资源的开发利用网络或电视观看比赛参与社会体育活动开展课外体育训练运动项目才改造制作简易器材体育器材功能的改造体育骨干体育特长教师班主任利用沟、墙练习跳跃谢谢！