如何提高农村学校体育意识.doc

《如何提高农村学校体育意识.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何提高农村学校体育意识一直以来，农村学校体育由于历史的、传统的和主观的原因，人们对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识，目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。以导致农村学校体育的地位，在学校教育中仍然处于比较低的地位上。本人从事农村学校体育教学工作近十年，要发展农村学校体育教学，全面推进素质教育，促进学生身心全面健康发展，提高农村学校体育在学校教育中的地位，我们必须作到以下几个方面。一、了解农村学校体育的现状及其存在的问题1．学校体育教学指导思想不明确，观念陈旧，课程内容不能适应发展需要，体育课考核和评价的不合理，加上师资、经费、场地、

2、器材的匮乏等导致许多农村学校体育地位过低。2．学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分，在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。但是，由于历史的、传统的和主观的原因，人们对这个问题的认识程度深浅不一，对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识，目前仍还处在较低水平的社会意识层次上．忽视学校体育的功能。3．广大农村教学成绩评比成了教学质量的第一标杆，在加上农村家长，“望子成龙”心切，为考取高一级学校取得铁饭碗为目标，从进入小学起对孩子参加体育活动、身体锻炼一直不够重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革

3、，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。认为搞体育“出息不大”或“没出息”。在加上目前各个地方对教学质量评比或奖金的发放仍然以语、数为主，由于受这种观念的制约，给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力，特别是挤占体育课、课时不按要求排够，挤占课余活动时间比较严重。导致学校体育的各种功能和作用很难发挥。严重影响了素质教育的全面发展，致使许多农村学校体育地位过低，学校体育教学活动难以得到正常的开展。二十一世纪，在知识经济、信息化和全球化的冲击下，基础教育课程改革受到前所未有的重视。近年来，许多国家，特别是发达国家，都是从基础教育

4、改革入手，通过改革基础教育课程改革，调整人才培养目标和模式来提高人才培养的质量，借以适应竞争日益激烈的社会发展。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径，因此，世界各国都高度重视体育教学课程改革，学校体育的位置以将随着而增高，从而农村学校体育的地位以将得到提高。二、提高农村学校体育的地位，我们必须作到1．在农村作好体育价值的舆论宣传，通过各种新闻媒介对社区、单位、学校的各种体育活动及竞赛大张旗鼓宣传，提高全社会公民体育意识。使每个公民真正了解体育工作的重要意义。通过体育教学与训练以及各种体育

5、活动，促进人体结构和肌肉完美发展，增强体质，促进智力发展，培养学生崇高的政治思想和道德观念、培养学生情感、情操和审美观念，从而培养社会的合格人才。2．以学校体育为龙头同社会各届人士和家长密切联系、多渠道、多形式、多角度、多侧面不断地宣传体育的各种功能和体育的社会价值，加速推进体育社会化的进程，使全体公民有积极参与的意识。做好学校体育的教育教学工作、学生的课余专项训练、学校各专业运动队的训练，积极参加学校及上一级部门组织的各种竞赛活动、推动全民体育的发展，增大体育的社会地位，以体育的社会地位提高体育的学校地位，从而起到提高体育在农村学校中的地位。3．

6、高度重视农村学校的体育教学工作把体育教学纳入学校教育的发展战略，“三育”或“五育”同步发展，真正全面贯彻教育方针，提高对体育的参与意识和社会责任感，这是解决农村学校体育工作蓬勃开展的重要环节之一。加强对学生体育具有社会功能和价值意义的教育，培养锻炼身体的习惯，形成自觉锻炼身体的心理定势，几十年之后，他们将分布在社会的各条战线和做了家长，这对增强整个社会体育意识的作用是不可估量的，意义是深远的，是一项迫切的教育任务和长远之计。4．把体育工作列入学校全面工作的评估条件，克服单纯以升学评价学校的不良倾向，加强农村学校体育工作规章制度建设，使农村学校体育逐

7、步实现规范化、科学化，创造良好的体育环境。5．加快农村学校专职体育教师的培养与建设打破农村体育教师严重不足的情况，加强专职体育教师的培养与建设，拥有较强的专业技术水平和业务能力的体育教师，他能吸影学生，以培养学生体育兴趣，提高学校体育地位，6．必须加强体育场地、器材设备的建设，以丰富的场地器材培养学生体育兴趣，提高学校体育地位，7．认真开展好学校教育中的体育教学工作优化体育教学内容与过程，改掉以前农村体育教学中的放羊教学，以前的农村体育教学多数地方无专职体育教师、无场地器材、多为放羊教学。改掉以前放羊教学，从农村实际出发，贯彻德、智、体全面发展的教

8、育方针，以学校体育教学思想改革为先导，更新学校体育教学观念，遵循教学规律，面向全体学生，增强学生体质，提高学生健康水平，培