变逆境为推动力.doc

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1、变逆境为推动力按照惯例上学期的期末考试试卷是由本校教师交叉改的。在教初二时，我班的成绩改出来很差，基本上是四个班里最差的。我把试卷仔细查分析了一下，学生的作文得分很低，文章中出现了很明显的语法错误，包括几个优生。其中有一位成绩很好的学生，本次只得了70多分，其中作文只得了7分（满分15分）.我把他的作文细看了一遍，确实存在许多问题，主要是粗心，还有短语，语法的使用不当。在拿成绩单时，特意把他叫到办公室，给他分析了丢分的原因，明确指出了他的不足之处，让他明白分值低主要原因在于作文确实写得不够好，不应出现的错误都

2、出现了，说明平时没认真学，单词、短语没记牢；句子结构不理解。于是我提出叫他暑假期间把英语复习一下，并让他的姐姐督促他的学习。我在严肃地讲这些事的时候，他只是低着头，一声不吭。下学期报名时，他母亲说他整天呆在家里看书，把初一的英语书从头到尾都重背了一遍，他母亲还讲怕他读傻了，叫他出去玩他都不去。在下学期里发现他有很明显的进步，上课也专心多了，课后也不怎么玩，做作业比其他任何人都快，还买了些课外书来看。在下学期里我也加强了在作文方面的训练，每周至少留一节作文课，课前对上节课的知识进行提问，主要以造句的形式出现来帮

3、助学生巩固对短语、单词的理解和运用能力。最后统考时，我班考了年级第一。我心里特高兴，当然也有一份心血，一份收获。那位学生也考了年级第一名，到初三时每次月考都是第一，不管试题是难还是易，他的成绩都能保持那个水平。在初升高时总分第一，现已就读北京大学。从这件事中我得出人的一生不可能顺顺利利，有时也需要点小挫折来督促自己。同时我们应当善于变逆境为推动力，这样你才能经历得住风雨，见得到彩虹。