分层作业设计.doc

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1、《皇帝的新装》分层作业设计《皇帝的新装》课时分配为2课时，在完成第一课时的学习后，我只是让学生完成课后的研讨与练习而在完成第二课时的学习后，我编制了如下作业：　l.这段文字选自＊体裁是——作者____是_____国家著名的儿童文学家。　　2“‘可是他什么衣服也没有穿呀！’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（）　　　　A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。　　　　B.表现小孩子机智勇敢。　　　　C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。　　　　D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。　　3．“上帝哟，你听

2、这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（）　　　　A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。　　　　B.心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。　　　　C.性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。　　　　D.心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。　　4.文中画线的句子所用的描写方法是：（）　　　　A.外貌描写几语言描写　　　　B．行动描写外心理描写　　5．对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是：（）　　　　A.出于种种原因大家不敢说真话，只

3、好借小孩之口来表达。　　　　B．赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。　　　　C．责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。　　　　D．嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。　　6．皇帝上当受骗最主要的原因是：（）　　　　A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。　　　　B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。　　　　C.骗子的计策正中封建统治者的要害。　　　　D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。