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时间:2020-03-16
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1、六年级下册第一单元课内阅读练习一、阅读《匆匆》回答下面的问题。(一)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间(jiānjiàn) 又怎样
2、地匆匆呢 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也____跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便______地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆
3、里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子_______,被微风吹散(sànsǎn)了,________,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 1.请在文中空白处加上标点符号。 2.把文中的“_____”地方,补充完整。3.请用“√”划出文中正确的读音。4.时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的?请用“______”划出有关的句子,并在下面仿写几句。________________
4、________________________________________________________________________________________________________________________ 5.请用“_____”划出你感受最深的句子,并谈谈你的体会。____________________________________________________________________6、“挪”字用音序查字法应查______,用部首查字法应查_______部。 7、“复”字的
5、解释有:①重复②恢复③再,又④答复。在文中应选第_______解释。 8、写出下列词语的反义词。 聪明( ) 空虚( ) 9、请用“____”画出第二段中的一个比喻句,这句话把_______比作_______,从中你感受到_____________________________________________________________1110、我不禁头涔涔而泪潸潸,因为_______________________________________________11、由于时间是这样的来去
6、匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。___________________________________________________________________________ 二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人(偶尔偶然)会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。 我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无(原 缘)无故会枯萎?如
7、果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而
8、存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。” 他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
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