与学生的距离有多远 (2).doc

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1、与学生的距离有多远新教师一般因为年轻,更因为刚走出校门,作为“过来人”容易换位思考,理解学生,理解学生的生活,与学生的心理距离比较亲近,因此容易获得学生的认可。能获得学生的认可,这是作为教师的“福气”,证明学生已真正把你当作“自己人”,师生间已建立和谐的关系,我们当然要珍惜这难得的“知已”。与学生关系“密切”,打成一片,并不意味着我们的教育教学没有原则。爱学生与尊重学生是与严格要求结合在一起。另外,教师的威信并不是疏远学生就能建立的,而是要靠自身渊博的知识、教育教学魅力、人格魅力。我认识学生既然能对你热情,说明他们已经喜欢上这个老

2、师了,那么既然喜欢了,他们就一定会在一定程度上尊重你,尊重你的感受,尊重你的情绪。既然这样的话,在上课的时候该严肃就还是要严肃,我们可以不要去骂他们,不要用语言去攻击他们,有时候一个眼神,一个神态就够了。例如上课的时候太吵,那你就突然不说话,整个脸黑下来,或者走到课室门口去,或者说“你们安静了,我再回来给你们上课”等等。这样的话,不需要什么过多的语言,他们看到你的行动,表情,神态,他们就会懂你的了。这样就能更好地做到该严的时候严,该松的时候松,慢慢他们就习惯了。如果对于学生的距离无法准确把握的话,我在这里不建议年轻老师与学生过于亲

3、密,因为学生的年龄问题,其实他们很容易给点阳光就灿烂,最后就导致在课堂上的蹬鼻子上脸。最后,说一下我心目中教师应该具有的特点:亲密,距离,威严,神秘。所有摆在第一位的是威严。

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1、与学生的距离有多远新教师一般因为年轻,更因为刚走出校门,作为“过来人”容易换位思考,理解学生,理解学生的生活,与学生的心理距离比较亲近,因此容易获得学生的认可。能获得学生的认可,这是作为教师的“福气”,证明学生已真正把你当作“自己人”,师生间已建立和谐的关系,我们当然要珍惜这难得的“知已”。与学生关系“密切”,打成一片,并不意味着我们的教育教学没有原则。爱学生与尊重学生是与严格要求结合在一起。另外,教师的威信并不是疏远学生就能建立的,而是要靠自身渊博的知识、教育教学魅力、人格魅力。我认识学生既然能对你热情,说明他们已经喜欢上这个老

2、师了,那么既然喜欢了,他们就一定会在一定程度上尊重你,尊重你的感受,尊重你的情绪。既然这样的话,在上课的时候该严肃就还是要严肃,我们可以不要去骂他们,不要用语言去攻击他们,有时候一个眼神,一个神态就够了。例如上课的时候太吵,那你就突然不说话,整个脸黑下来,或者走到课室门口去,或者说“你们安静了,我再回来给你们上课”等等。这样的话,不需要什么过多的语言,他们看到你的行动,表情,神态,他们就会懂你的了。这样就能更好地做到该严的时候严,该松的时候松,慢慢他们就习惯了。如果对于学生的距离无法准确把握的话,我在这里不建议年轻老师与学生过于亲

3、密,因为学生的年龄问题,其实他们很容易给点阳光就灿烂,最后就导致在课堂上的蹬鼻子上脸。最后,说一下我心目中教师应该具有的特点:亲密,距离,威严,神秘。所有摆在第一位的是威严。

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