建筑力学05静力学基本公理练习ppt课件.ppt

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1、建筑力学第一章第二节静力学基本公理练习1第一章静力学的基本概念合肥铁路工程学校第二节静力学公理2一、知识回顾1、二力平衡公理的“八字真经”等大、反向、共线、同体2、二力杆判断条件是什么？受力物体为杆件，只受两个力而平衡刚体F1F23FB=-FC不计重力，确定B，C两点受力方位。BC杆是不是二力杆？FBFC步骤：1）确定端点2）连线3）力在线上，方向相反4一、知识回顾3、三力平衡汇交定理的使用条件若其中两力汇交，则第三力也相交于此点4、力的三角形法则两力首尾想接F1CBAF3F2O5一、知识回顾3、三力平衡汇交定理的使用条件若其中两力

2、汇交，则第三力也相交于此点4、力的三角形法则两力首尾想接，合力是三角形的第三边。F1F2合力6课堂练习：单项选择题71、力的可传性原理是指作用于刚体上的力，可在不改变其对刚体的作用效果下（）（A）平行其作用线移到刚体上任一点。（B）沿其作用线移到刚体上任一点。（C）垂直其作用线移到刚体上任一点。（D）任意移动到刚体上任一点。B82、作用力和反作用力，等值、反向、共线，因此这两个力（）。（A）平衡；（B）分别作用在两个不同的物体上；（C）作用在同一个物体上；（D）合力为零。B93、力的可传性原理，（）（A）适用于刚体（B）适用于刚体和

3、弹性体（C）适用于所有物体（D）只适用于平衡的刚体A104、三力平衡汇交定理是指（）。（A）共面不平行的三个力平衡时必汇交于一点（B）共面三力若平衡，必汇交于一点（C）三力汇交于一点，则这三个力必互相平衡。（D）此三个力必定互相平行A11课堂练习：力的图示12力的图示步骤1、画单位线段（标度），并标示所表示力的大小4、标方向（箭头画在线段末端）5、标力的字母和大小（例如：F=60N）6、辅助线用虚线（有角度要标记出来）。2、在受力物体上标示作用点3、以作用点为起点画线段（单位线段整数倍≥2倍)13例题：小车受到一个向右上方且与地面成

4、300角的力，该力的大小为80牛。20N300F=80N14课堂练习：写在作业本上1、按照力的图示法画出以下几个力（标度选10Ｎ）。①水平向左30N的力F1；②竖直向上50N的力F2；③与水平方向成450角向上40N的力F3。15课堂练习：写在作业本上２、如果下面的刚体保持二力平衡，补充它们的受力。30KN50N40N16课堂练习：写在作业本上3、用平行四边形法则，求下列五个图的力的合力。F1=40NF2=30KNF1=30KN300300F1=40NF2=30NF2=40N600图1图3图217F1F2F3F490°90°F1=3

5、0N,F2=40N课堂练习：写在作业本上3、用平行四边形法则，求下列五个图力的合力。F3=30N,F4=40N图4图518AB课堂练习：写在作业本上。4、不计构件自重，画出AB杆的受力图。AB191、空间一质点A受到3个力的作用，F1=30KN，F2=45KN，F3=60KN,F1沿着X轴正方向，F2与Y轴正方向成逆时针60°角，F3与Y轴负方向成顺时针30°夹角，用平行四边形法则求这3个力的合力FR？（画图，用尺子和量角器测出合力的大小、方向）作业AXY2060°30°G=100N2.如下图所示，一小球放置在倾角为30°的斜面上，

6、为了防止小球滑落用一根与水平面成60°角的绳将其固定，试着画出小球受到的所有力，用力的图示法将其表示出来，并用平行四边形法则求出它们的合力21谢谢合作！再见谢谢大家！23