《曾子杀猪》教案.docx

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1、曾子杀猪活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读书的快乐.3、培养学生诚实守信、言行一致的优良品质。活动重点：理解故事内容，使学生懂得做人要诚实守信的道理。活动准备：多媒体课件活动过程：一、激趣导入、质疑１、同学们，你们知道过去人们通常什么时候杀猪吗？可是曾子却为了一句话就把猪给杀了，你们想知道这是为什么吗？这节课就让我们一起走进《曾子杀猪》的故事。下面我们来了解一下故事的主人公曾子，他是春秋时期的一位名人，孔子的学生。《三字经》中有

2、这样的一段：作大学，乃曾子，自修齐，至平治。说明《大学》这本书是曾子写的，讲的是治理国家。　　　　。　　　　　　2、让我们再次读课题，注意字音。读了课题之后，你觉得哪里最吸引你？你最想知道哪些问题？二、初步感知1、让我们一起听听曾子杀猪的故事。边听边思考：曾子为什么要杀猪？（师范读课文）。2、请同学们自由朗读课文，注意要读字音，读通句子。3、快速地数一下，这篇课文一共有几个自然段？三、读文、解疑。1、曾子的妻子要上街买东西，孩子却哭闹着，也要跟着去，她妈妈会怎么做呢？指生读第一自然段。2、孩子哭闹着要

3、跟去，妈妈只好怎么做？3、小结。4、妻子从街上回来，是不是会真的兑现诺言，杀猪给孩子做肉吃呢？请同学们自由的朗读第二自然段。5、妻子阻止曾子杀猪，曾子又是怎样和妻子说的？指生朗读第三自然段。6、师生分角色朗读二三自然段，师读旁白，女生读妻子的话，男生读曾子的话。读出人物的不同语气。7、自由练读，讨论这句话的含义，你的父母有没有像曾子的妻子一样说过类似的话，最后兑现了吗？你当时是怎么想的？8、让我们带着对曾子的理解和支持再读第三自然段，细细的品味他的话。9、曾子为了就为一句承诺的话把猪杀了，让我们齐读最

4、后一自然段。四、领悟道理1、曾子杀猪后，又发生了什么事情？你们想知道吗，那就认真听老师给你们讲故事。（曾子杀猪后，妻子和他一起为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉，孩子开心地吃起来，向父母投去信任的目光。他们的做法直接感染了孩子，一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹筒向外跑，曾子问他干什么？孩子说，这是我从朋友那里借来的竹筒，说好了今天还，再晚也要还给人家，不能说话不算数啊！曾子笑着把儿子送出了家门。2、听了这个故事，你觉得曾子的儿子做得好不好，好在哪儿？跟谁学的？3、你在生活中遇到过这样

5、的事情吗？当你被人欺骗的时候，心里想什么？当你面临这样的情况时，你会怎么做？五、总结。《曾子杀猪》的故事虽然发生在古时候，和我们现在的时代不同了，但是在我们现实生活中也经常发生，大人说话不算数所有的孩子可能都会有感受，大人撒谎有时候是迫于无奈，但终究是不对的。希望同学们回到家中把这个故事讲给父母听，让他们也能“说到做到，诚实守信”，好吗？七、拓展延伸1、今天让我们再次走进诚实王国，去欣赏那里的名言警句。（出示）生领读后齐读。（1）言必信，行必果。（2）民无信不立。---孔子（3）没有诚实哪来尊严。--

6、--西塞罗（4）诚者，天之道也;思诚者，人之道也。----孟子2、推荐阅读：《诚实小故事》