鼻血，晨起检查.doc

《鼻血，晨起检查.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、优势原则：人们学习和工作效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关，兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成。镶嵌式活动原则：大脑皮质有十分细致的分工，有工作有休息、有兴奋有抑制状态。这种镶嵌式活动方式，使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。动力定型原则：若一系列的刺激总是按照一定的时间顺序先后出现，多次后有了规律，大脑就知道该做什么，也能提前准备，最经济的消耗，收到最大的工作效果。而幼儿的神经系统具有容易兴奋、容易疲劳的特点，教师在教幼儿学习某种技能的时候，首先应当充分引起幼儿的兴趣，即运

2、用优势原则。当幼儿失去了兴趣时，教师应当改变教学方法与内容，使得幼儿恢复精力，不再疲劳，即运用镶嵌式活动原则。教师要在日常生活当中来帮助幼儿来养成良好的生活习惯，建立正确的作息规律，即运用了动力定型原则。所以为幼儿制定合理的一日生活日程是离不开三个紧密相连的原则。处理步骤：1、擤鼻涕：拿一张卫生纸，轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧，再将卫生纸丢到垃圾桶。同时注意擤时2、流鼻血：（1）应该保持正常直立或稍微向前倾的姿势。（2）手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部(软鼻子处)，似一般以手夹鼻子的做法，直接压迫约五

3、至十分钟。大部份病人都可以此种方法简单来血。而另一侧未流血的鼻孔仍可通畅地呼吸着。（3）超过了十分钟后血仍未止，则可能代表着严重的出血，或有其它问题存在着，此时就须要送医做进一步的处置。（4）敷额头"的作用是希望藉额头的冷时，能达到鼻部血管收缩以止血，但其效果并不好，因为距离出血的鼻孔部位太远，且局部过于冰冷会引起头部不适，所以正确的方法是可直接冰敷在"鼻根"及"鼻头"上面。3、弱视：（1）对于初诊的患儿要进行全面详细的皮肤遇眼科常规检查，包括视力、眼前节及眼底检查，排除器质性病变，以防误诊及漏诊。（2）让

4、患儿对治疗感兴趣，医院要为孩子们创造一个良好的治疗环境，比如给幼儿空间游戏、玩耍、看童话书。（3）让家长了解弱视的病因、治疗方法、怎样预防复发。（4）对患儿定期追踪视力，并定期测量视力。4、洗手：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲，擦擦小肥皂，搓搓小手，手心搓一搓，手背搓一搓，双手交叉搓手缝，指尖搓一搓，手腕搓一搓，清清水里冲干净，小手甩一甩，干净毛巾擦干手。5.晨间检查：第一次检查：由幼儿园保健医生站在幼儿园门口迎接幼儿入园。检查内容包括:一问二摸三看四查。即询问家长幼儿在离园期间的一般健康情况，包括精神

5、、食欲，特别会重点询问是否有发热、呕吐、咳嗽、流鼻涕等症状。然后摸幼儿额头和手心，筛查幼儿是否有发热症状。同时，让幼儿张开嘴巴，看是否有溃疡或其他发热现象。并检查幼儿有无携带不安全玩具或有可能引发安全事故的物品入园。第二次检查：幼儿入园后由各班值班老师站在教室门口，观察幼儿是否活泼，面色是否正常等。若发现问题应及时报告。