数学备课记录.doc

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1、集体备课活动记录时间2013.4.12地点一年级内容5.认识人民币参加人员：杨秀梅姚长春梁秀丽陈立军杨翠萍陈世霞梁世军主持人：王德彪活动内容简录：一、教学目标1.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2.认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。二、内容安排及其特点1.教学内容和作用2.教材编排特点（1）注重体现人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用。（2）将人民币

2、的认识分为小面额人民币的认识和大面额人民币的认识两个层次，并以小面额的认识为主。（3）突出以“元”为单位的人民币的教学。（4）以小数形式呈现的物品价格的认识不在作为正式教学内容，同时降低了计算的难度。三、教学建议1.为学生提供必要的学具教师应选用模拟人民币来开展教学。1.设计好必要的各类学习活动认识人民币不能脱离真实的生活情境，一年级学生需要在活动体验中认识、了解人民币，学会使用人民币。3.建议用五课时教学。学生情况分析：一年级的小学生刚进入校园一学期，他们天真烂漫，对学校的一切都还不太熟悉，充满着好奇，因此他们的学习积极性还很高。但是，他们也有自己的心理和年龄特点：注意力维

3、持时间较短（一般为10~15分钟）；形象思维占主导地位；爱表现自己；自控力差等。所以，我们在教学设计时，必须考虑到这些因素，已期更好地完成这个学期的教学任务。教材内容这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。教学总目标1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数；2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数；3.直观认识长

4、方形、正方形、三角形、圆、平行四边形；4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与整理数据的关系；5.认识人民币的单位元、角、分；6.体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用；7.会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏美的意识；8.体会学习数学的兴趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；9.初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯；10.初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。提高教学质量的教学措施认真学习新课程标准，坚持以“人”为本，勇于创新。根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用各种资源。不断对学生进行学习

5、目的教育，培养良好的学习习惯和数学品质。重视学生的差异性。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的补课工作。渗透数学思想方法，体现数学就在生活当中。不断地进行教学反思，改进自己的教学设计。学习数学课程标准：课程标准分为四大部分：1.前言2.第一部分:基本理念与设计思路；3.第二部分：课程目标；4.第三部分：内容标准；数学集体备课活动记录景九学校一年组2013年2月