我对高校体育的认识及建议.doc

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1、我对高校体育的认识及建议海洋学院11海测1126227赵宗何为体育，体育即为对身体的教育。体育的广义概念，是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质促进人的全面发展，丰富社会文化生活和一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。体育的狭义概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。体育从小学教育开始，一直到高等

2、教育，一路伴随我们成长。曾几何时，每当有人问起，你最喜欢上什么课。多少孩子会毫不犹豫的回答，体育课。体育课是最自由，最快乐，最符合人天性的一门课程。但随着年龄的增长，体育逐渐应试化，这也是必然的趋势，少了一分快乐，多了一份压力，一分烦躁。一直到高校，这种感觉愈发明显，强烈。究其原因，也许是大学生学习风气问题，也许是高校体育教育的问题，也许是这个教育体制的问题，难窥其一二。高校的体育教育有什么作用。理论上，增强学生体育锻炼意识高校学生体育锻炼意识的增强,可以达到自我督促和积极参与的目的。一方面使高校学生通过

3、体育锻炼去体验所学的体育知识、技术和技能;顽强的意志、优良的体育道德作风,更要靠学生在体育锻炼的实践中去磨练、去培养;学生良好的个性也是在体育锻炼中逐渐形成的。另一方面对高校学生养成良好体育锻炼习惯有着重要的推动作用。学生必须通过学习、实践、再学生、再实践的循环过程,才能逐步掌握体育锻炼的行为方式,并将之转化成为他们的习惯,才能终身以之。因此,体育锻炼习惯有一个养成过程,也是一个实践过程,增强学生体育锻炼的意识,可以有效地推动体育锻炼习惯的养成。是否真有其神效，我们不可置否。也不能置否。体育课对我而言，甚

4、至大多数人而言，其实都是可上课不上的，无非是为了修学分，报个到。就我而言，我爱打篮球，也打了十多年，对于其他项目，热情甚少，没兴趣也学不好，我真想打也不需要去体育课上打总找到空闲的时间去打，不想打的去了学习效果也甚微体育课作为一门必修课，也作为最有感情的一门课程，我们要求的不是只是让我们去上这门课，而是要让我们爱上这门课，心甘情愿上这门课，真正能学到东西而不是学了过几天就忘了跟没学一样。兴趣是最好的老师。我们应该跟多的让学生自主选择自己的体育课，虽然我们可以选，但到最后真正选上自己喜欢的是手之又少，到成了

5、校应付我们的教育，当然也可以理解我僧多粥少，学校不可能每个人都安排得到，操作难度较大。那学校是否真正的有决心去整改这个体制呢，学校是否能增加一些热门的课程而不是以教学任务为主呢，老师是否可以适当的为学生进行课程的调整和调动呢，也希望校领导能真正重视现在大部分学生都会面临的这个问题，而不是只重视而忽略了实质的对学生的价值和意义。对于海大的体育设施建设，我比较见识浅薄，对高尔夫橄榄球卡丁车场不敢过分遐想，游泳馆也没有去过不知道怎么样，听说出过事故。室内篮球场我觉得地板好像不太好，感觉地板是空的一般打球会发出嗡

6、响，上弹高度也受到影响。而体育馆的篮球场我不知道为什么要关门难道是怕失窃吗，貌似没什么好失窃的吧，经常室内没场地想过去打发现总是要关门了。所以提议关门还是不要了吧。最后，真心希望学校领导能重视我校体育建设，让老师更能发挥其力，学生能学在其中乐在其中。