邓曼中班语言（老鼠娶亲）.doc

《邓曼中班语言（老鼠娶亲）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班语言活动（老鼠娶亲）执教-------邓曼一；活动目标；1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌，(认知目标)3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣，(情感目标)2、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，“嘣叭。(能力目标)二；活动准备：1；老鼠娶亲的视频及图片2；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；3；娶亲道具（花轿，号，鞭炮）1；空间准备：幼儿围坐成马蹄形2；知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备3；人数；14人三；活动过程：（一）；教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声1、教师：你们看，邓老师

2、今天带来了什么？（出示鞭炮）鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣‘叭”（教师带领幼儿边念边做动作）3，我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）（二）引导幼儿回忆娶亲场景1；教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：鞭炮放的真大声，有只小动物听到也来了，看看它要说什么（老鼠，今天我要娶亲了）娶亲是什么意思（幼儿讨论）。教师，娶亲就是结婚的意思。2；你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会看到一些什么？（三）学习儿歌

3、《老鼠娶亲》A:学习儿歌前半部分1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示娶亲视频）你看到了什么？（请幼儿回答）2、教师：邓老师看了这些热闹的画面，把它成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫老鼠娶亲，你们来听听！（教师边拍节奏边念儿歌，让幼儿初步感受儿歌的韵律）3；教师；谁来说说你听到老鼠在干什么？（教师根据幼儿的回答出示相应的图片，4；教师带领幼儿完整朗诵儿歌B、学习儿歌后半部分1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示图谱老猫）恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，你觉得老猫会来干什么呢？（幼儿自由

4、讨论）1、教师：那我们一起来看一看这里的老猫是来干什么的。（教师指图谱读儿歌后半部分）提问；老猫听了后过来干什么了？我们学一学老猫，后来又干了什么了？（根据幼儿回答教师完整重复儿歌内容让幼儿学后两句）C，教师带领幼儿完整念儿歌感受儿歌的韵律教师：这首儿歌真有意思，我们一起来学学（幼儿边拍手边打节奏）教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？D、分角色念儿歌①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”师：“四只老

5、鼠来吹号呀”幼：“来吹号”师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”师幼：““劈里啪啦、劈里啪啦，“嘣叭师：“老猫听了来贺喜呀”幼：“恭喜！恭喜！”师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”②教师：现在请小朋友念前面部分，邓老师念后面的三个字，我要看看是我念得好听，还是小朋友念的又整齐又好听呢！四；游戏《猫捉老鼠》1，教师：你们念的非常棒小老鼠邀请你们去参加它的娶亲大会啦，现在分别请抬花轿，吹号，放鞭炮的小老鼠。2．教师：小老鼠说了，他要邀请你们边念儿歌边来表演，（等念到儿歌“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭””的时候，老猫出场教师带领小朋友全部

6、要蹲下）3，等老猫念“一口一个全吃掉呀全吃掉！”的时候，（小老鼠们赶紧回到自己的座位上。不然的话要被老猫吃掉了。4．可恶的老猫，我们换一条路来走走看看它会不会来捣蛋，好吗？（幼儿再次游戏）五，活动延伸教师；我们有没有娶到新娘？为什么？这只老猫真可恶，我们现在抬着花轿边念儿歌边轻轻的走去外面，想想办法怎样对付这只老猫，好吗?（带幼儿出场）评课；播放儿歌给幼儿听，而不是老师念，举例给幼儿初步理解象声词是什么意思，比如水流出来会发出什么声音，教师念儿歌语调太平，没起伏。