康复护理刘福青向燕卿模拟试题三课件.doc

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1、模拟试题三一、单项选择题(每小题1.5分，共15分)1.康复治疗的基本原则是()A.功能训练B.全面康复C.融入社会D.改善生存质量E.以上都是2.长期制动和卧床最早最显著的异常在()A.心血管系统B.泌尿系统、C.骨骼系统D.呼吸系统E.肌肉系统3.偏瘫的患者穿衣服时应(      ）A.先穿患肢，后穿健肢；脱衣服时先脱患肢，后脱健肢B.先穿患肢，后穿健肢；脱衣服时先脱健肢，后脱患肢C.先穿健肢，后穿患肢；脱衣服时先脱患肢，后脱健肢D.先穿健肢，后穿患肢；脱衣服时先脱健肢，后脱患肢E.随便先穿哪一侧。4.冠心病在2000

2、年其死亡率居我国城区第（    ）位。  A.1    B.2  C.3    D.4    E.55.脊髓损伤早期护理应在受伤开始至（     ）内。A.1个月    B.2个月    C.2~3个月      D.4~6个月 E.1年6.下列哪项属于肌痉挛步态(   )A.前冲步态B.剪刀步态C.臀大肌步态D.股四头肌步态E.以上都不是7.肌力测定的分级描述中，错误的是（）A.1级：肌肉完全不能收缩，为完全瘫痪B.2级：肌肉收缩可使关节活动，但不能对抗重力C.3级：肌肉仅有抗重力，无抗阻力收缩D.4级：肌肉有抗重力和抗

3、阻力收缩E.5级：肌肉有对抗强阻力收缩8.膝关节人工关节置换术后使用CPM的开始时间是（）A.术后1周后B.术后1～3天C.术后3～5天D.术后5～7天E.术后2周后9.作业治疗的注意事项错误的是()A．所选择的活动应适应患者的文化背景和就业需求B．循序渐进原则，以不产生疲劳为宜C.采用封闭式训练以强化训练效果D．让患者选择自己感兴趣的项目E.适时评估，及时调整治疗方案10.关于轮椅选择，下列说法错误的是()A.座位高度以坐下是足尖着地为宜B.脚踏板板面至少离地5cmC.坐下时两股之间的距离，再加上5cm，即轮椅座位的最佳

4、宽度D.坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的距离是轮椅座位的最佳长度E.为预防压疮，可在靠背上和座位上放置座垫二、填空题(每空1.5分，共15分)1.康复护理的四大原则分别是指、、和。2.颈椎病分为_________、、、和五种类型。3.据世界卫生组织统计，当前全世界残疾人占总人口的________％左右。三、名词解释(每小题4分，共20分)1.作业疗法2.脊髓休克3.失语症4.光疗法5.关节松动术四、简答题(每小题10分，共30分)1.简述日常生活活动能力（ADL）的评定方法。2.简述影响言语障碍康复的因素。3.简述颅脑损伤昏

5、迷和无意识的康复护理措施。五、病例分析题（共20分）　　患儿现年7岁，自小运动发育迟缓，1岁独坐时，无法坐稳，5岁时才会独站行走，走路不稳，一直未给予正规治疗。现双手活动无障碍，右侧欠灵活，行走不利。查体：发育良好，营养中等，神志清楚，语言及智力良好，双眼轻度斜视，双股内收紧张，双膝屈曲，双马蹄足，双下肢肌张力增高。神经系统检查：膝腱反射无进，双踝阵挛 (+)，双巴氏征 (+)问题：1.该患儿可诊断为？其类型是什么？2.对该病患儿的康复治疗方法有哪些？答案：一、单项选择题(每小题1.5分，共15分)1.E2.E3.B4.C

6、5.A6.B7.D8.B9.C10.D二、填空题(每空1.5分，共15分)1.前瞻性、综合性、主动性、实用性2.颈肌型、神经根型、椎动脉型、交感神经型、脊髓型3.10三、名词解释(每小题4分，共20分)1.作业疗法是指在对患者伤残情况进行全面评价以后，有目的，有针对性地从日常生活活动、职业劳动，认知活动中选择一些作业，指导患者进行训练，以达到最大限度的恢复患者躯体、心理和社会方面的功能，增进健康、预防劳动能力的丧失，预防残疾的发生和发展为目的的治疗技术。2.脊髓休克是指受到外力作用短暂时间内脊髓功能完全丧失。3.失语症是指

7、正常地获得语言能力后，因某种原因使得语言区域及其相关区域受到损伤而产生的后天性语言功能障碍。4.光疗法是指利用各种光辐射能作用于人体的治疗疾病的方法，常用的光疗法有红外线、紫外线、激光。5.关节松动术是指治疗师在患者关节活动范围内为恢复关节活动障碍或缓解疼痛而采取的被动治疗手法。四、简答题(每小题10分，共30分)1.日常生活活动能力（ADL）的评定方法:评定项目：包括穿衣、起居、进食、个人卫生等20个动作。评定分级：在检查评定时，把完成日常生活活动能力分为五级。评定方法有直接观察法：由检查者直接观察某项活动完成情况，此法

8、费时较多，有时由于病人体弱易倦，需要分次检查。 根据病人口述，此法虽较简单，但准确性不如直接观察法。有些项目不便直接观察，只能通过口头了解，作为评定依据。 评分方法：ADL测定表包括20项，每项按完成程度分别计分。得分之和为总评得分。一级0分、二级25分、三级50分、四级75分、五级100分按总评得分判