2017高考英语语法填空解题技巧.ppt

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1、英语语法填空 解题技巧与方法1命题揭密23451、阅读/理解语篇的能力;2、分析句子结构的能力;3、熟练运用语法的能力。1.语法填空题—能力要求61、快速浏览全文,把握文章大意和作者写作意图,总体时态;2、分析句子结构---主谓结构;3、根据上下文把握空格意思。2.语法填空题—解题步骤73.语法填空题—空格设计纯空格介词,连词,代词,冠词,从句引导词,情态动词,强调组动词等有提示词谓语动词,非谓语动词,名词,形容词,副词,形容词或副词的比较级或最高级8★有提示词的解题技巧分析句子结构上下文语境谓语动词(时态和语态)非谓语动词名词,形容词,副词,形容

2、词或副词的比较级或最高级有提示词9第一部分纯空格103.…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittosmalltownsome20kilometersaway.4.Istillremembertaking___visitingfriendfromCanadatoalocalBlackCountrypub(酒店)forlunch.考点一:冠词名词之前Thereoncewereagoat(山羊)andadonkey(驴)….Sothefarmerkilled__________goata

3、ndgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.2.WhenIseeachildsubjectto(受到)thiskindofpressure,IthinkofDonnie.Hewas________shy,nervousperfectionist(完美主义者).thea考查语法点:定冠词,不定冠词的用法考点分析aa无提示词11下列情况很可能填:(1)________+可数n.(单数);(2)________+形容词+可数n.(单数)。下列情况下很可能填:(1)_____(+形容词)+n.+of等介词短语(表示特指)

4、;(2)_____(+形容词)+n.+定语从句(表示特指);(3)_____(+形容词)+n.+不定式短语或分词短语(表示特指)考点分析不定冠词定冠词解题技巧12考点二:介词(1)介词+宾语(名词)(2)不及物动词+介词+宾语1.Inshort,Ibelievethatitis________greatusetokeepadairyinEnglish…2.WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedback_________thegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,l

5、argestsmileIhadeverseen.3.Shefoundsomegoodqualitypipes_________sale.4.Hewasverytired_____________doingthisforawholeday…ofat考查语法点:介词的基本用法及惯用搭配考点分析onfrom无提示词:注意固定搭配betiredfrom因…厌倦13当空格后的名词(一般前有限定词)、代词或动名词在句中不是作主语、表语,也不是作动词的宾语时,那就是作介词的宾语,即填介词。因为名词和代词最典型的用法是在句中作主语或宾语,既然不作主语和动词的宾语,

6、那就是作介词的宾语了,所以要填介词。具体填什么介词,可能是由介词与该名词的搭配及其意义来决定,也可能是由动词或形容词与介词的句式搭配来决定。解题技巧14考点三:代词(1)作主语用主格,作宾语用宾格,注意形容词词性和名词性物主代词的区别。(2)指示代词,不定代词、反身代词等考查语法点:代词的基本用法考点分析1.Sherememberedhowdifficult_________wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.2.Whenthetimecameformetosaygoodbyetomyf

7、riendsinmyvillage,IwantedtorewardtheoldwomanforthetroubleIhadcaused_____.3.Ithasbeensaidbefore,butexperiencingitmyselfhasmade_____wanttosayitagain:asmile…itherme无提示词15无提示词:代词在句子中作主语或宾语时,通常填代词,包括1.人称代词(I/me/you/he/him等)、2.指示代词(it/this等)、3.不定代词(something/anything等)、4.名词性物主代词(min

8、e/yours/his/hers等)、5.疑问代词(which/who等)、6.反身代词(不能作主语)(myself/yo

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