高考英语时态与语态(ppt).ppt

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1、高考语法复习动词时态与语态HumourousMomentsTheFatherandHisSonFather:Youknow,Tom,whenLincoln___(be)yourage,he___(be)averygoodpupil.Infact,he___(be)thebestpupilinhisclass.Tom:Yes,Father.I____(know)that.Butwhenhe____(be)yourage,he____(be)President oftheUnitedStates.waswaswaswaswasknow

2、Whoisthelaziest?Father:Well,Tom,I_____(ask)yourteacherToday,andnowI_____(want)toaskyouaquestion.Who_____(be)thelaziestpersoninyourclass?Tom:I____________(notknow),Father.Father:Oh,yes,you_____(do)!Think!WhentheOtherboysandgirls______________________(readandwrite),who_

3、___(sit)inclassandonly_______(watch)howtheotherpeoplework?Tom:Ourteacher,teacher.askedwantisdon’tknowdoarereadingandwritingsitswatches熟读深思熟读下列各句,结合谓语动词的形式体会谓语动词发生的时间或所处的状态,理解不同时态的用法与构成。1.Igetupat7:00everymorning.我每天早上七点起床。(经常的动作)动词时态2.Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。(客观真

4、理)3.Practicemakesperfect.熟能生巧。(格言或警句)4.Weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.我们小时候常在一起玩。5.They’rehavingameetingnow.他们现在在开会。(现在)6.I’mstudyingataneveningschool.我在上夜校。(现阶段)7.She’salwayshelpingothers.她老是帮助别人。(赞扬)8.Iknewyouwouldagree.我知道你会同意的。(在过去某个时候看来,将要发生的事)9.Ihavesee

5、nthefilmalready.我已经看过那部电影了。(暗示:我已知道电影的内容了)10.Shehasbeenadancerfortenyears.她已当了十年的舞蹈演员了。(从十年前开始一直到现在)11.Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时,小偷们已经跑了。(过去的过去)12.WhenJackarrivedhelearnedMaryhadbeenawayforalmostanhour.当杰克到来时,他才了解到玛丽已经离开差不多一个小时了。(过去的过去)13.TheChin

6、esehavebeenmakingpaperfortwothousandyears.中国人造纸有2000年了。(两千年前开始造纸,现在依然在造纸)14.Hewillcomeifyouinvitehim.如果你请他,他会来的。(条件句中在一般现在时代替一般将来时)15.Theplanetakesoffat11:30.飞机十一点半起飞。(时刻表中的规定)16.MikeiscominghomeonThursday.迈克星期四回来。(近期计划,常与表示将来的时间状语连用)17.Whatareyougoingtodotomorrow?你打算

7、明天做什么呢?(打算)18.Lookattheclouds;it’sgoingtorain.你看天上的云,快下雨了。(已有迹象表明)19.TheyaretobemarriedinJune.他们将在六月结婚。(正式安排)20.HeisabouttosetoffforBeijing.他马上要去北京。(即将)归纳总结1.时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态。英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的。高考考试说明中规定要掌握的有以下10种时态:时态名称构成(以do为例)主要用法一般现在时do/does经常性或习

8、惯性动作,客观事实,现在的状态一般过去时did在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态一般将来时will/shalldo在将来某一时刻要发生的动作或存在的状态过去将来时woulddo在过去某一时刻看来将要发生的动作或存在的状态现在进行时am/is/

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