电大本科汉语言文学《现代汉语专题》试题及答案.doc

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1、中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）汉语专题(1)试题一、判断正误（每小题2分，共20分）说明：正确的打钩，错误的打叉。1．普通话是具有全民通用性和权威性的特殊方言。()2．方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。()3．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。()4．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。()5．非定位语素一般都是成词语素，二者互相对应。()6．“我们一起学习”中的“学习”，此处虽然没有带宾语，但仍然是及物动词。()7．“饭

2、桶”指只会吃饭不会做事的人，这是语素义的比喻用法。()8．基础部件就是能构成很多汉字的部件，例如“木、目、月”等。()9．网络词语是语言的社会变体，是一种社会方言。()10.为了汉语的纯洁性，应该禁止使用网络语言。()二、举例解释下列术语（每词5分，共10分）11．调值12．兼类词三、综合分析应用题（共40分）13.分别写出下列音节的声母和韵母。（10分）(Dyang:②qiu:③xuan:@chun:⑤weng:14．辨析下列同义词的主要差别。（10分）①时间——时刻：②生日——寿辰：③再婚——续弦：

3、④秘密——绝密：⑤果断——武断：15．分析下列词组的结构层次关系。(10分)①清洗大楼的玻璃窗②清洗大楼的临时工16．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。（10分）解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。①你有什么话可以直接了当地说，不用拐弯抹角。②一些年轻人的拙作，我们实在是不敢恭维。③他去年还欠款三万元，看来今后会好一些。④发生这样的事情实在是太偶尔了，让人始料未及。⑤他从小看着父母在舞台上演出，耳儒目染，很多戏曲唱腔自然就

4、学会了。四、问答题（每小题5分，共30分）17.普通话对方言的强大影响表现在哪些方面？18.什么是重音？“我明天去”这个句子，如果其中“我”、“明天”念重音，隐含的意义有什么不同？19.什么是词的理据？请分析“土豆”和“洋芋”的词义理据有什么不同？20．什么是句子的表述性？举例说明。21．什么是字符？举例说明字符的具体类别。22.什么是网络语言？网络语言有哪些特点？试卷代号：1081中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）汉语专题(1)试题答案及评分标准（供参考）20

5、11年7月一、判断正误（每小题2分，共20分）1．√2．√3．×4．√5．×6．√7．√8．×9．√10.×二、解释下列名词术语（每词5分，共10分）11．调值是声调高低升降变化的具体读法。例如普通话阳平调是35，上声调是214。12.兼类词指具有两类或多类词的语法功能的词，例如“导演”在“一位导演”中是名词，在“导演了一部电影”中是动词。三、综合分析应用题（共40分）13．分别写出下列音节的声母和韵母。（10分）14.辨析下列同义词的主要差别。（10分）①时间——时刻：范围大小不同，“时间”范围大，“

6、时刻”范围小。②生日——寿辰：附加意义不同，“生日”具有口语色彩，“寿辰”具有书面语色彩。③再婚——续弦：附加意义不同，“再婚”只有理性意义，“续弦”附加上形象色彩。④秘密——绝密：词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重，程度高一些。⑤果断——武断：感情色彩不同，“果断”具有褒义色彩，“武断”具有贬义色彩。15.分析下面词组的结构层次关系。（10分）16.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。（10分）①你有什么话可以直截了当地说，不用拐弯抹角。②一些年轻人的作品，我们实在是不敢恭维。③他去年归还欠

7、款三万元，看来今后会好一些。④发生这样的事情实在是太偶然了，让人始料未及。⑤他从小看着父母在舞台上演出，耳濡目染，很多戏曲唱腔自然就学会了。四、问答题（每小题5分，共30分）17.第一，进一步扩大影响j我国长期以来一直致力于推广普通话，普通话的影响越来越大；第二，逐步渗透，普通话的语言成分直接进入方言区，特别是一些新词，大多数是以普通话语素和结构方式构成，直接进入各个方言区；第三，全面覆盖，普通话与方言并存并用。18.①重音指语句中重要的，应该强调的词语要重读，包括语法重音和强调重音。（2分）②“我明天

8、去”这个句子中，“我”念重音，隐含的意义是强调不是其他人；“明天”念重音，强调时间不是今天或后天。（3分）19.①词义的理据就是表示事物、现象、观念的词的构成依据，即一个词用某些语素来构造的道理和依据。（2分）②“土豆”和“洋芋”词义相同，是等义词，但词的理据不同，突出事物的不同特征，“土豆”突出这种植物果实像豆类长在土中，“洋芋”突出这种粮食的来源是国外，同时把它归人芋头一类。（3分）20.句子的表述性是指句子既要表达客观现实又要陈述主观