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《七年级上册英语第五单元第一课时.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教学目标1、第一课时的主要内容是学会体育用品的名词以及用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句。2、利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。3、学会用Let’s…提建议，能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。二、教学重点学习运用句型Doyou／theyhave…?Doeshe／shehave…?Let’splaysoccer.等三、语法难点行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。教
2、学突破SectionA重在通过使用动词have对物品的所属进行提问和回答的交流式口语活动，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。教师要善于引导学生比较行为动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和回答上的区别，通过大量和反复地操练以达到运用自如。四、教学步骤（一）、第一教学环节用迪士尼的视频引出导入新课第一课时主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法：1．教学一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球：Ihaveafootball.DoIhaveafoot
3、ball?自己回答：Yes，Ido.再问：DoIhaveabasketball?自己回答：No，Idon’t.再问：Doyouhaveabasketball?再使用其它物体询问学生A：DoIhave…?询问学生B：Doyouhave…?询问学生C：Doeshe／shehave…?询问学生D：Dotheyhave…?2．学生A回答：Yes，youdo．No，youdon’t．学生B回答：Yes,Ido.No,Idon’t．学生C回答：Yes,he／shedoes.No,he／shedoesn’t.学生D回答：Yes,theydo.No,theydon’t
4、．3．学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。(二)、第二教学环节师生互动，学习探究1．播放lb的录音，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb的教学任务。2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分的口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：Doyouhave…?Yes，Ido．/No，Idon’t．3．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词does进行问答：Doesshehaveatennisball?Yes,shedoes.生生互动。
5、(三)、第三教学环节合作交流，巩固提高，来个当堂检测。A:Doyouhavea_________?（排球）B:Yes,I______.A:____you_____a_________?（足球）B:No,I_______.A:___he_____a__________?（篮球）B:Yes,_________.A:___he_____a__________?（网球）B:No,_________.（四）、作业1、熟记体育用品名词2、调查班上的同学喜欢什么球类运动，不喜欢什么球类运动？运用：Ilike...Idon’tlike…HeShelikes...He
6、Shedoesn’tlike…五、板书设计Unit5Doyouhaveasoccerball？第一课时1、Words：tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,sports,club,ping-pong…2、重点句型:DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No.Idon’t.Dotheyhaveafootball?Yes,theydo./No,Idon’t.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Let’sp
7、laysoccer.Idon’thaveasoccerball./Thatsoundsgood.
