浅谈高校学生干部领导力培养.pdf

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1、浅谈高校学生干部领导力培养刘海峰（西北大学职业技术学院７１００００）【摘要】在依靠团队协作完成重要任务的今天，必须有意识地加强对来，学生干部仅获得形式上的授权，而事实上则是创意处处受限，学生干部领导力的培养。实践表明，帮助学生干部提升综合素质，系统无法发挥，成了教师建议想法的“傀儡”。因此，必须通过完全授权传授领导知识，给予实践锻炼机会，向学生干部提供评价反馈信息，对的方式，将社团事务交由学生干部处理。这样不仅可以训练学生高校学生干部领导力的培养卓有成效。干部处理事务的应变能力，同时，在处理具体事务的过程中也能将【关键词】学生干部；领导力；培养学生干部的创意、潜能激发出来。完全授权，

2、更是一种基于对学生干部充分信赖的表现，这种完全授权能使学生干部感受到教师的在现代社会，靠一己之力取得成就的可能性已经越来越小，绝尊重及重视，有助于建立起师生间的信赖关系。大多数事务都是由团队协作去完成的，可以说单打独斗时代正趋（三）健全学生的管理制度于结束，团队协作时代已经来临。因此，要取得较好成绩，必须有首先，健全学生干部的选拔制度，实现民主与集中的统一。学一定的领导能力去组织、管理团队。随着我国高等教育改革的浪生干部队伍的选拔质量，直接影响到干部队伍的凝聚力和执行力，潮推动我国高等教育进入一个新纪元，高校作为高素质人才培养是一项很重要的工作。学生干部的选拔一方面要公开，对各级学的

3、摇篮，为广大大学生成长成才创造了机会。高校也从重视各种生干部的任职条件、工作任务与职责等进行广泛宣传，形成良好的文化知识的教育逐渐转变教育模式，重视学生各种能力的培养，领氛围，争取更多优秀学生参与选举；另一方面要公平，根据学生的导力的培养就是其中的一种。学业、工作情况和表现等，将品学兼优、群众基础好的学生选拔到一、高校学生干部领导力培养的现实意义干部岗位上，做到民主与集中的统一。高校学生干部领导力培养的现实意义主要存在于以下几个方其次，健全学生的管理制度，消灭或减弱“软管理”。由于没有面：有效的制度去惩罚那些不积极配合学生工作的同学，而学生干部首先，高校学生工作队伍中学生干部是有益而

4、且必要的补充。并不具备对大众的说教权利，因此学生干部在开展工作时容易感广大学生干部在学生工作第一线的辅导员的指导下，不断提升个到心有余而力不足，有些好的想法和做法因为没有有效的机制予人的组织能力和领导能力，协助辅导员做好繁杂的学生思想政治以保障，最终不能实现或坚持到最后，经常这样会导致学生干部在教育工作，培养一支具有较高领导力的学生干部队伍是分担辅导同学中的影响力和号召力下降，学生干部也可能因此失去工作热员繁杂的日常工作的中坚力量。情和兴趣，工作效率大打折扣，思想受挫，服务质量降低。因此，必其次，高校培养的具有一定的专业素养和较高综合素质的新须建立健全的学生管理制度，为学生干部提供强

5、有力的“制度”保时期复合型人才中，能够在第一时间适应社会和企事业单位工作障，解决学生干部的后顾之忧。环境，展示工作才能的大部分都是高校期间有担任学生干部经历三、高校学生干部队伍领导力提升对开展学生工作有效性的的大学生。这一类大学生正越来越受用人单位的欢迎和青睐。分析第三，将高校学生干部领导力培养的现实意义上升到国际的学生干部队伍是高校学生工作中不可忽视的重要组成部分，大环境中发现，开展大学生领导力教育和培养的工作是符合领导是联系老师和同学进行有效教育教学的桥梁，是协助辅导员、班主人才成长规律的选择，更加具有提升高校人才全球化竞争力、进一任开展各项活动的重要力量，因此，学生干部队伍领导

6、力的提升是步推进社会主义民主政治进程、提升国家后备领导干部素质、促进开展学生工作，使各项工作协调、有序、高效运行的重要保证。高校和企业、社会互动交流、缓解大学生就业压力和难题等方面的通过打造一支具有一定领导力的学生干部队伍，能够通过一部现实价值。分人带动一批高校学子注重提升自己的领导力的培养，适应社会对二、高校学生干部领导力培养的具体途径和方法于高素质专业人才成为行业领军人物的需求。使学生形成学习的（一）提升素质，实现自我领导主动意识，推动学生工作中学风建设工作，营造优良的学习氛围。学生干部的领导力提升要从自我素质的提升开始。我国自古综上所述，面对新时期国际国内经济和社会发展的变幻风

7、云，就强调“内圣而外王”，被后世誉为“至圣”的孔子也曾提出“修己以高等学校作为人才培养的一片沃土，认清世界高素质人才培养中安人”、“修己以安百姓”。此外，《大学》八条目中的“格物、致知、诚领导力培养的重要性，为实现社会发展和人才培养的有效接轨，将意、正心、修身”都要求个体“自我修炼”、“自我提升”。由此可知，高校学生干部领导力培养的迫切性、重要性和实效性加以高度的领导者的自身素质对领导活动起着至关重要的作用。领导是一种重视，是新时期高校发展和学生素质教育的