大班科学活动：《空瓶吞蛋》教学设计.doc

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1、大班科学活动：《空瓶吞蛋》教案设计-·　　设计意图：　　热胀冷缩是人们生活中常见的科学现象，但幼儿对这一现象还缺乏感知，于是，我设计了本次活动，旨在通过猜测、寻找、自我探索以及运用生动有趣的多媒体课件，让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”这个有趣实验中所蕴含的热胀冷缩、压强的原理，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。　　活动目标：　　1、积极探索空瓶吞蛋的方法，初步感知热胀冷缩现象的存在。　　2、遵守实验的规则进行操作，认真观察实验现象，并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。　　3、能积极思维，主动探索

2、生活中的科学小秘密。　　活动准备：　　1、多媒体课件《空瓶吞蛋》。　　2、煮熟了的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水　　活动过程：　　（一）、出示多媒体课件，激发幼儿的兴趣　　课件展示两个蛋宝宝玩。一个在瓶口很小的瓶子里欢快地跳舞。另一个也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也进不去，怎么办？　　引导幼儿大胆设想。　　（二）、老师演示空瓶吞蛋完整过程，幼儿仔细观察。　　1、引导幼儿用自己的语言描述看到的实验现象。　　2、引导幼儿能用自己的语言描述出实验过程。　　3、展示多媒体课件并归纳总结原理：　　瓶身加热使空气宝宝变胖→

3、用蛋堵住瓶口不让空气宝宝跑掉→当瓶身冷了后，空气宝宝变瘦，外面的空气宝宝又想再进来→蛋被挤进瓶里了。　　（三）、幼儿动手操作并交流分享。　　实验前，老师强调具体的实验规则，并要求幼儿按规则进行试验。　　实验中，引导幼儿将自己的感受讲给同伴、教师听，相互交流分享自己的发现及操作过程。　　（四）拓展思维，提出新的挑战――思考如何从瓶里取出蛋。　　师：“小朋友们真能干，让蛋宝宝都进到瓶子里了，但这个蛋宝宝太调皮了，它现在呀又想出来了，你们怎么办呢？”　　鼓励幼儿动脑思考出不同的方法。(如：再用热水烫；挤压瓶身。)