《穷人》课件(完美版).ppt

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1、穷人他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。教学目标：1.学习生字词。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.体会题目富含的深意，学习作者通过环境、语言、外貌、人物心理来表现人物品质的描写方法。自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说。字词正音gē搁板tián填饱yuàn抱怨xiān掀翻āi唉声叹气guǒ包裹kuíwú魁梧lín湿淋淋sī撕破méi倒霉lǜ忧虑课文中的“穷人”指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？默读课文，用横线划出来。理解课文内容丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，

2、冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……海风呼啸声波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。从“天气的恶劣”看出“穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。桑娜和渔夫在物质上是穷人，但是在精神上却很“富有”。

3、你从课文中哪些地方看出来的，用波浪线画出来。问题探究“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（　）；如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（　　）。桑娜觉得自己“非这样做不可”，为什么又“忐忑不安”呢？【难句理解】她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”他会说什么呢？这是

4、闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？这里省略号表示什么？2、自作指什么？自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？复杂矛盾、忐忑不安的心理内心活动的内容时断时续私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。3、想像一下省略内容！渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、渔夫的脸为什么严

5、肃？忧虑什么呢？渔夫觉得问题严重，今后的日子该怎么办？再添两个人，往后日子更难了。2、渔夫是怎么样做的？从哪句看出？并改为陈述句得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？得把他们抱来，同死人呆在一起不行。因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他们是最“富有”的人你在生活中，一定遇到过挫折、成功、失败、委屈，那一刻，你心里会想些什么，请模仿桑娜的心理写一写。小练笔：学习心理描写知识回顾KnowledgeReview祝您成功！