八年级上册男生女生说课稿.doc

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1、八年级上册《男生女生》说课稿一、说教材1、教材所处的地位和作用：《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目（“让我们荡起双桨”）从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目（“把握青春，把握情感”）从男

2、女生交往的特殊方面来谈，包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。2、教学目标：（1）情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；（2）知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。（3）能力目标：能够辨别

3、男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。3、重点、难点以及确定的依据：教学重点：“男女同学交往的重要意义”教学难点：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。二、说学情：从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，尤其是针对我校部分班级出现的“早恋”现象，所以在教学中我抓住学生这些特点，发挥学生的主动积极性，让他们亲

4、自参与活动，探究活动，使学生们受到了良好的教育。三、说教法：问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。四、说教学过程【一】导入新课:想想为何班级大扫除时老师对男生和女生的分工不同？【二】互动交流，学习新课：（1）合作学习，突出重点。活动一：“男生，女生优势PK大赛”1.根据导课中的问题让学生们自己说说男生和女生各自的优势是什么2.谈谈你对“男女搭配，干活不累”这句话的理解。3.教师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。（见P37页）设计意图：通过PK大赛，同学们既了解性别差异，增

5、强性别意识，也增进男女生的交往，培养了与异性同学积极交往的态度，使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。（2）分组探究，过渡衔接。（活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往”活动内容；通过P37页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的“健康的男女生交往”。1.我们班有这种现象吗？2.你喜欢和哪幅图中的男（女）同学做朋友？3.图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。（分小组讨论后请代表总结发言）4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。（见P38页）设计意图：通过对课本案例的探究，学

6、生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。（3）亲身体验，挑战难点。活动三：体会青春的滋味，如果正确把握青春期的情感问题？活动内容：把P39页的两个案例，串联成一个故事，让学生们讨论“小敏这样正常吗？他们这段感情可以进一步发展吗？”【三】表白心声，结束新课。活动五：说一说：你最欣赏的男生，你最欣赏的女生。教师总结：同学们，与异性同学交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们慎重对待，理智处理。最后，让我们荡起友谊的双桨，共度青春长河.设计意图：通过学生们的内心独白，旨

7、在教育学生与异性间的友谊是必不可少的，也让大家在回顾中重温了整堂教学。