巧妙区分请情清晴睛.doc

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1、《巧妙区分“晴睛情请清”》教学设计  学习目标:1.了解形声字“晴睛情请清”的构字规律并会正确区分。2.在学习和生活中能正确使用。学习过程:一、创设情境,学习生词小朋友,今天老师给大家带来一个有趣的小魔术。“你们知道吗?我是最干净的,因为有了“氵”可把东西洗得干干净净,非常清洁。”“你们知道吗?我是最能打动人的,因为有了“忄”,人间处处有真情。”“你们知道吗?有了“日”,太阳公公就会跟我们见面了,天气非常晴朗。”“你们知道吗?我是最明亮的,因为有了“目”可把世间万物看得清清楚楚。”“你们知道吗?我是最客气的,因为有了“讠”世界将变成美好的人间。”二、儿歌总结,回顾新知小朋友,青青结识

2、的这些生字朋友,你都记住了吗?它们藏到了一首儿歌里,你还认识它们吗?  青青朋友多,长相很相似。有水方说清,有言去邀请;有目是眼睛,有心情意浓;日出天气晴。三、巩固练习,拓展运用1、找朋友(连线):qíngqīngqǐngjīngqíng睛  晴 情  请  清2、选字填空:请 清 晴 情 睛 青()天 ()客 ()草 事() 眼()()假 你选对了吗?(出示正确答案)希望在以后的学习中你能正确运用。再见!

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