巧妙区分请情清晴睛.doc

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1、《巧妙区分“晴睛情请清”》教学设计  学习目标：1.了解形声字“晴睛情请清”的构字规律并会正确区分。2.在学习和生活中能正确使用。学习过程：一、创设情境，学习生词小朋友，今天老师给大家带来一个有趣的小魔术。“你们知道吗？我是最干净的，因为有了“氵”可把东西洗得干干净净，非常清洁。”“你们知道吗？我是最能打动人的，因为有了“忄”，人间处处有真情。”“你们知道吗？有了“日”，太阳公公就会跟我们见面了，天气非常晴朗。”“你们知道吗？我是最明亮的，因为有了“目”可把世间万物看得清清楚楚。”“你们知道吗？我是最客气的，因为有了“讠”世界将变成美好的人间。”二、儿歌总结，回顾新知小朋友，青青结识

2、的这些生字朋友，你都记住了吗？它们藏到了一首儿歌里，你还认识它们吗？  青青朋友多，长相很相似。有水方说清，有言去邀请；有目是眼睛，有心情意浓；日出天气晴。三、巩固练习，拓展运用1、找朋友（连线）：qíngqīngqǐngjīngqíng睛  晴 情  请  清2、选字填空：请　清　晴　情　睛　青（）天　（）客　（）草　事（）　眼（）（）假 你选对了吗？（出示正确答案）希望在以后的学习中你能正确运用。再见！