小学二年级下册语文教案春雨苏教版.doc

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1、课题春雨课时2-1课型新知探究学习目标1、我要学会本课的生字，知道这些字在诗句中的意思。2、我能正确、流利、有感情地朗读并背诵《春雨》。3、还要感受《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。学习重难点感受《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情.学习过程学法提示学习反馈一、学习目标二、学情调查1、借助拼音，读准生字。2、尝试分析生字的结构、音节，并描红、组词。三、合作探究1、读通诗句。（1）仔细看看下面的节奏，读一读吧。春雨[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学.科.网]好雨/知时节，当春/乃发生。随风/潜入夜，润物/细无声。（2）看谁读得更好

2、，小组一起来展示展示。[来源:学.科.网]2、读懂诗意。[来源:学#科#网Z#X#X#K]（1）解题。作者是，你了解他的有些什么？这首诗写的是的特点。（2）分句读，讨论诗意。“好雨/知时节，当春/乃发生。”为什么作者说春雨是“好雨”呢？这两句赞美了春雨怎样？这两句的意思是什么？“随风/潜入夜，润物/细无声。”什么叫做“潜入”？这两句又该怎么解释？四、课堂检测1、看拼音，写词语。hǎoyŭshíjiésuífēng（）（）（）fāshēngwúshēngrùnwù（）（）（）2、比一比，再组词。乃（）随（）替（）润（）及（）脚（）潜（）国（）3、先背诵，再背写

3、古诗。五、课堂小结《春雨》赞美了春雨、无声地，反映了诗人对。和同桌互读，互相纠错。借助拼音，读准字音，读对节奏。[来源:学§科§网]默读古诗，结合插图想象一下那画面吧！小学二年级下册语文教案春雨苏教版