鲁教版必修三第三单元检测题.doc

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1、第三单元检测题一、单项选择题（40分）下表是四川省某山区县1961年和2005年有关情况的统计资料。据此回答1-3题。1.下列数据中，呈上升趋势的是（）A.人均耕地面积B.人均森林面积C.人均水土流失面积D.人均粮食产量2.下列因果关系正确的是（）A.人口增加—开垦耕地—森林面积减少B.开垦耕地—粮食产量增加—人口增加C.降水减少—森林减少—气温年较差增大D.森林减少—气温年较差增大—水土流失面积加大3.与黄土高原相比，该县因水土流失在单位面积上的经济损失更大的原因是（）①降水变率大②土质疏松③土层较薄④人口密度大

2、A.①②B.③④C.①③D.②④读“黄土高原某小流域示意图”，回答4～5题。4．黄土高原小流域综合治理的重点是（）A．保持水土B．提高中、低产田的产量C．改良土壤D．解决农村燃料不足5．关于甲、乙、丙、丁四处利用和治理措施，叙述不合理的是（）A．甲处通常用作耕地B．乙处适宜开垦成梯田，种植水稻C．丙处应植树造林D．丁处打坝建库地理信息系统（GIS）技术可应用鲁尔区煤矿整治研究。结合右图，完成6-8题。6．图示地区采矿业向西、向北迁移，主要是趋向（）A．原料地B．消费地C．水资源D．交通线7．20世纪50年代以来，该

3、区区衰落最为明显的工业部门是（）A．纺织、钢铁B．钢铁、煤炭C．机械、煤炭D．钢铁、电力8．20世纪中叶，一些新兴企业不愿到该区落户，其主要原因是（）①该区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求②该区公共设施不齐全，劳动力素质差③该区用地紧张④这里环境污染严重A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④读“1998～2006年我国能源生产与消费总量变化图”，回答9～10题。9．读图可知()A．我国能源生产总量在2000年达到最大值B．进入21世纪以后，我国能源净进口量呈现上升趋势C．1998～2006年期间我

4、国一直进口能源，没有出口能源D．图示大多数年份我国能源生产总量小于消费总量10．能源安全是我国目前的一个紧迫而重大的问题，下列措施能保证我国能源安全的是()①参与国际能源开发，实现能源进口多元化②加大能源战略储备，减少对进口能源依赖③全面禁止采挖煤炭，使用新能源替代煤炭④倡导绿色消费，提高能源使用效率A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③读我国重点工程线路示意图和南水北调东线方案工程示意图，完成11～14题。材料一我国重点工程线路示意图材料二南水北调东线方案工程示意图11.西气东输工程对于用气地区的环保意义在于（

5、）A．把资源优势转变为区位优势B．缓解能源紧张的局面C．改善大气环境D．增加就业岗位12.西电东送的三条线路中，输送电力以水电为主的是（）A．中线B．南线C．北线D．南线和中线13.图中A、B、C各段输水道中，依靠地形能自流输水的是（）A．AB．BC．CD．B和C14.在南水北调工程的实施过程中，必须采取的配套措施是（）①节约用水②防治水污染③保护生态环境④开发深层地下水A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④ 近几年来，山东分别与山西、内蒙古开展能源战略合作，推进“晋电入鲁”和“蒙电入鲁”工程建设，回答15～16

6、题。15．有关外电入鲁的说法不正确的是（）A．有利于减轻铁路运输压力，保障电网的稳定性B．推动西部地区能源开发，实现共同繁荣C．主要目的是解决山东严重的环境污染问题D．促进山东省的能源结构和产业结构调整16．山西在煤矿附近大力建设坑口电站，从过去的对外输煤为主转变为输电为主，这种做法可能对山西省产生的不利影响是()A．加剧水资源的紧张状况B．不利于山西经济发展C．输电的经济效益远低于输煤D．不利于铁路运输的发展下图甲为某地区地形图，乙为该地区人口密度分布情况图，据图回答17～18题。17．该地区主要环境问题是(　　

7、)A．凌汛       B．水土流失C．森林面积减少     D．泥石流频发18．造成这种问题的人为原因是(　　)A．人口密度超过地区承载力B．A地区的人口密度高于B地区C．人口密度在北部最合理D．本区人口合理承载力较大19．“数字地球”与其他信息系统相区别的根本标志是A．空间性D．数字性C整体性D．上述三者的融合统一20．“数字地球”最主要的任务是()A．提供信息服务B．处理数据C．传递知识D．提供交流平台选择题答案1234567891011121314151617181920二、综合题（60分）21.读黄土高原

8、景观图及该地区所面临的三个问题的相互关联图，回答有关问题。（12分）(1)图片反映了黄土高原地区地貌的显著特征是____________。造成黄土高原地区形成如此地貌特征的最主要人为原因是（）A.露天开矿B.黄土质地疏松C.夏季暴雨集中D.植被破坏严重(2)黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发，针对图中陡坡地貌，适宜采取的措施是()A.修筑梯田，大力发展种植