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时间:2020-03-16
《2020年小学教师职业资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试卷B卷 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年小学教师职业资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试卷B卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性的进行了补
2、充讲解。这一教学过程具有()。A、预设性B、生成性C、启发性D、随意性2、20世纪50年代末,美国教育家布鲁表提出来的课程理论是()。A、学科课程论B、结构主义理论C、实用主义课程论D、综合课程论3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为4、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类相关的生态系统知识,这种课程内容的组织形式属于()。A.直线式B.螺旋式
3、C.并列式D.循环式5、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是()。A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》6、为了好分数,不落人后,或为得到奖励表扬而学习,其学习动机是()。A.外部B.内部C.交往D.任务7、在学校教育过程中,家长督促并检查孩子完成作业,其承担的角色是()。A.决策者B.支持者C.志愿者D.学习者8、在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于()。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价9、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是(
4、)。A.对课堂教学不可或缺B.可完全取代传统教学手段C.对课堂教学起辅助作用D.必然能提高课堂教学效率10、杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看,这属于()。A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论11、为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略12、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于()。A系统的知识传授B
5、因材施教C发挥教师主导作用第5页共5页D教学管理13、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于()类型。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质14、体现国家对学校的统一要求,作为学校办学的基本纲领和重要依据是()。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教学目标15、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是()。A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构16、杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?()。A.注意分配B.注意稳
6、定性C.注意广度D.注意转移17、在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为()。A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象18、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性19、关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为()。A.调查研究B.行动研究C.叙事研究D.实验研究20、尝试一错误说的提出者是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒二、简答题(本大题共3小题,每小题1
7、0分,共30分)1、简述影响个体发展的主要因素。2、简述教育科学研究的基本环节。3、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去严厉地看着他们,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说::“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?,还是我处理?”他们互相看了看,说:“我
8、们自己处理。”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。问题:(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。第5页共5页2、一次教师在课堂上要求学生根据句子的意思在
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